创客教育融入高中地理教学的实践探索.docx

创客教育融入高中地理教学的实践探索

目录

创客教育融入高中地理教学的实践探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、创客教育与高中地理教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1创客教育的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2高中地理教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3创客教育融入高中地理教学的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、创客教育融入高中地理教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2项目式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3素质教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、创客教育融入高中地理教学的具体实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2教学内容与活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2.1地理信息系统应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2.2地理模型制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2.3地理实验设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3.1教师角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3.2学生学习方式变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.3评价方式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、创客教育融入高中地理教学的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、创客教育融入高中地理教学的效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1教学效果评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2教学效果评价结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.2.1学生学习兴趣与参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2.2学生地理知识掌握程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.2.3学生创新思维与能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、创客教育融入高中地理教学的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1教师专业发展不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2教学资源与设备限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.3学生学习习惯与能力差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.4对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．