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以文化地：中华优秀传统文化融入高中地理教学的探索与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今全球化和信息化快速发展的时代，教育改革不断推进，中华优秀传统文化教育在培养学生综合素质、增强民族文化自信方面的重要性日益凸显。教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确指出，加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分，对于引导青少年学生全面准确认识中华民族的历史传统、文化积淀和基本国情，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念具有重大而深远的意义。这一政策导向为中华优秀传统文化在教育领域的深入渗透提供了坚实的政策依据。
与此同时，高
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