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图式理论赋能大学英语听力教学：模式构建与成效探究
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的核心语言，其重要性愈发凸显。对于大学生而言，具备出色的英语能力是适应社会发展、参与国际竞争的必备条件。在英语学习的“听、说、读、写”四项基本技能中，听力占据着基础性的关键地位。听力不仅是获取语言信息的重要途径，更是提高口语表达、阅读理解和写作能力的基石。良好的听力水平能够帮助学生更好地理解英语国家的文化、习俗和思维方式，增强跨文化交际能力，为未来的学术研究、职业发展和国际交流打下坚实的基础。
然而，当前大学英语听力教学的现状却不容乐观。尽管各大高校都在积极推进英语教学
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