苏教版五年级上册变色龙第一课时.ppt

学习目标： 我能通过初读课文，整体感知课文内容，学习生字。能精读课文第一部分，了解变色龙的外形特点。 小组检查预习情况： 1、生字、词语掌握情况。 2、课文主要讲了一件什么事？再根据课后表达顺序给课文分段。 填写课文后再结构分段： 1. 变色龙 2. 变色龙 3. 变色龙 自主探究： 通过作者对变色龙的外貌描写，你对这位新朋友有哪些了解呢 ？ 当堂检测 1、写近义词： 端详 ( ) 窥探 (　　　 ) 刹那 ( ) 写反义词： 迟钝 ( ） 紧张（ ） 寂静 ( ) 2、字形辨析。 　　藤（　　 ） 震（　　 ） 铜（　　　 ） 距（　　　 ） 　　腾（　　 ） 振（　　 ） 筒（　　　 ） 巨（　　　 ） 　　绍（　　 ） 焦（　　 ） 宗（　　　 ） 判（　　　 ） 　　召（　　 ） 蕉（　　 ） 棕（　　　 ） 叛（　　　 ） 3、 照样子写词语 　绿莹莹　 （　　　　 ） （　　　　 ）（　　　　　 ） 　绘声绘色 （　　　　 ） （　　　　 ）（　　　　　 ） 迅雷不及掩耳之势（　　　　 ） （　 　 　　 ） * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 6. 变 色 龙 第一课时 识读生字： 介 震 筒 蕉 腹 判 距 介 绍 棕 zhèn tǒng jiè jiāo fù shào zōng pàn jù 发现 端详 放回 这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。 语段品读： 全身 头 身躯 嘴 眼 背部 腹部 尾巴 脚 （ ） （动作迟钝） 一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。 迅雷不及掩耳之势 刷 地 刹那间 探究延伸： 放回变色龙，是为什么？又使你想到了什么？ 我们该怎样对待像变色龙这样的小动物？ 观察， 观察， 再观察。 　　仔细观察，抓住特点，注意按一定顺序来写。 描写动物的方法： * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * *