闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第7课《巧设形状调版块》说课稿及反思.docx
闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第7课《巧设形状调版块》说课稿及反思
一、课程基本信息
1.课程名称：闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第7课《巧设形状调版块》
2.教学年级和班级：四年级
3.授课时间：2023年10月25日
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息素养和技术应用能力。学生将通过学习如何巧设形状调整版块，提升对图形处理软件的操作技能，增强问题解决能力。同时，通过实际操作，培养学生的创新思维和审美意识，促进其信息意识的形成。此外，通过协作学习，学生将学会与他人沟通和合作，提高信息技术与生活实践的结合能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①理解并掌握形状调整工具的使用方法，包括拖动、旋转、缩放等基本操作。
②能够根据设计需求，灵活运用形状调整功能，制作出具有创意和美观度的版块设计。
③学会运用形状调整工具解决实际操作中的问题，如布局优化、元素位置调整等。
2.教学难点
①理解形状与版块之间的关系，能够根据版块的整体风格选择合适的形状进行设计。
②在有限的时间内，高效地完成形状调整操作，同时保证版块的整体协调性。
③对于初学者而言，理解并记忆形状调整工具的各种功能及其操作步骤可能存在困难。
④在设计过程中，如何平衡创意与实用，使版块既美观又符合实际使用需求。
四、教学资源
-软硬件资源：电脑、投影仪、学生平板电脑或笔记本电脑
-课程平台：闽教版小学信息技术网络教学平台
-信息化资源：形状调整工具相关教学视频、操作指南文档
-教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组讨论、实践练习
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：展示一些具有创意的版块设计作品，引导学生思考这些作品是如何通过形状调整来实现的，激发学生对本节课的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾学生在前几节课中学到的图形处理软件的基本操作，如选区、填充、线条绘制等，为学习本节课的内容做好铺垫。
2.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：详细讲解形状调整工具的使用方法，包括拖动、旋转、缩放等基本操作，以及如何通过组合、拆分、翻转等操作实现形状的变换。
-举例说明：通过展示具体的版块设计案例，让学生直观地看到形状调整在版块设计中的应用，如制作标题栏、导航栏等。
-互动探究：引导学生讨论形状调整在版块设计中的作用，以及如何根据实际需求选择合适的形状进行设计。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：将学生分成小组，每组一台电脑，让学生根据所学知识，尝试设计一个简单的版块，并运用形状调整工具进行美化。
-教师指导：教师在学生操作过程中巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导，确保学生能够顺利完成练习。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课所学内容，强调形状调整在版块设计中的重要性，以及如何运用形状调整工具提高设计效果。
-鼓励学生在课后继续探索形状调整的更多可能性，提高自己的设计能力。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：让学生设计一个具有个人特色的版块，要求运用多种形状调整技巧，并在下节课展示自己的作品。
-提醒学生注意作业完成的时间和质量，鼓励他们互相学习、共同进步。
教学过程详细安排如下：
（一）导入
1.展示创意版块设计作品，提问：“你们知道这些作品是如何设计出来的吗？”
2.引导学生回顾图形处理软件的基本操作，如选区、填充、线条绘制等。
（二）新课呈现
1.讲解形状调整工具的使用方法，包括拖动、旋转、缩放等基本操作。
2.通过具体案例展示形状调整在版块设计中的应用，如制作标题栏、导航栏等。
3.引导学生讨论形状调整在版块设计中的作用，以及如何根据实际需求选择合适的形状进行设计。
（三）巩固练习
1.将学生分成小组，每组一台电脑，让学生根据所学知识，尝试设计一个简单的版块。
2.教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。
（四）课堂总结
1.总结本节课所学内容，强调形状调整在版块设计中的重要性。
2.鼓励学生在课后继续探索形状调整的更多可能性。
（五）作业布置
1.布置课后作业：让学生设计一个具有个人特色的版块，要求运用多种形状调整技巧。
2.提醒学生注意作业完成的时间和质量，鼓励他们互相学习、共同进步。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-图形处理软件的进阶功能介绍，如遮罩、图层、滤镜等，这些功能可以帮助学生进一步探索图形设计的可能性。
-版块设计的创意案例库，包括网站设计、海报设计、电子杂志等不同领域的优秀作品，供学生参考和学习。
-形状设计的基础理论，如比例、对称、平衡等设计原则，帮助学生理解形状在视觉设计中的重要性。
-相关的软件教学视频，如Photoshop、Illustrator等图形处理软件的入