2025年春苏教版（2024）小学数学一年级下册教学计划 .docx

2025年春苏教版(2024)小学数学一年级下册教学计划

一、学情分析

经过上学期的数学学习，一年级学生在基本知识和技能方面已基本达到学习目标，对数学也展现出一定兴趣，乐于参与各类学习活动。但在上学期期末测试中，部分学生因粗心、未仔细审题而出现错误。这表明，虽然学生们已掌握了基础的数学知识，

但在学习习惯和态度上仍需进一步培养。

一年级学生正处于从直观形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段，注意力集中时间较短，思维方式以具体形象为主。他们对生动有趣、直观形象的教学内容更感兴趣，在教学过程中，需要采用多样化的教学方法，以满足他们的学习需求。

二、教材分析

2025年苏教版一年级下册数学教材具有独特的设计与丰富的内容。教材设计风格清新活泼，贴近儿童心理，内容形式多样，趣味性与实用性相结合。教材内容涵盖多个数学基础知识点，层次分明。例如在“进位加法和退位减法”单元，通过摆小方块、拨计数器等活动，帮助学生理解算理、掌握算法，让学生经历从具体到抽象的思维过程。

在“图形的初步认识(二)”单元，教材通过让学生从实物积木上描画出平面图形等活动，展开从体到面的抽象过程，突出“面在体上”,帮助学生初步建立空间观念。同时，教材创设了大量真实情境，如在“数据分类(一)”单元中，创设了“元宵节看花灯”的真实情境，让学生在真实的场景中探究数学知识，符合低年级学生的认知规律。教材还设计了三个综合实践活动，巧妙融入跨学科内容，如结合“图形的拼组”让学生在动手操作和创意拼图中感受图形特征，激发学生认识和研究图形的兴趣。

三、教学目标

(一)知识与技能目标

1.学生能够熟练掌握0-99的数字，深入理解数字的顺序和大小比较，能清晰分辨数字之间的关系。

2.具备100以内加减法运算的能力，包括口算和笔算，熟练掌握各种运算方法，理解算理。

3.准确识别和分类常见的平面图形(正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形)和立体图形，深入理解图形的特征。

4.能够进行简单的测量，理解长度、重量和时间的基本概念，学会使用简单的测量工具。

(二)过程与方法目标

1.通过创设真实的数学情境，如生活中的购物场景、游戏场景等，激发学生的学习兴趣，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

2.组织游戏和合作学习活动，如小组竞赛、数学游戏等，增强学生的参与感和互动性，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生解决问题的能力。

(三)情感态度与价值观目标

1.让学生在学习过程中体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，主动参与数学学习活动。

2.帮助学生建立学好数学的信心，在面对数学问题时勇敢尝试，不怕困难。3.培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯，以及严谨的学习态度。

四、教学方法与策略

(一)改进教学方法

采用儿童化语言进行教学，将抽象的数学知识转化为生动有趣的故事、游戏等形式，让学生易于理解和接受。例如在讲解进位加法时，可以编一个有趣的数学故事，帮助学生理解“满十进一”的概念。注重发展学生的能力，鼓励学生主动发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。在课堂上设置问题情境，引导学生思考和探索，培养学生的思维能力。

(二)重视习惯培养

在平时的教学中，注重培养学生认真书写、快速口算、正确使用学习工具(如尺子)、认真思考等良好习惯。通过定期的书写比赛、口算练习等活动，强化学生的习惯养成，使其形成自觉行为。

(三)提高教学效率

合理利用课堂时间，精心设计教学环节，提高课堂效率。在课堂上让学生获取解决问题的方法，实现解决问题能力和基础知识的同步发展。采用多样化的教学手段，如多媒体教学、实物演示等，让学生更加直观地理解数学知识。

(四)开展丰富多彩的数学实践活动

通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生在生活中学习数学、运用数学。例如组织学生进行超市购物实践活动，让学生在购物过程中运用加减法知识。数学实践活动形式要活泼有趣，课内外结合，巩固所学知识，逐步提高学生的数学能力。

五、教学内容与进度安排(一学期按20周算)

周次

教学内容

教学措施

第1-2周

一、进位加法和退位减法9加几十几减9

通过摆小棒、拨计数器等直观方式，帮助学生理解算理，掌握凑十法和破十法等计算方法。组织小组竞赛，提高学生的计算速度和准确性。

第3-4周

7、8加几十几减7、8有关6、5、4、3、2的加减法本单元综合与测试

设计数学游戏，如“数字卡片抢答,让学生在游戏中巩固计算方法。引导学生进行错题分析，找出错误原因，加强对知识的理解。

第5-6周

二、图形的初步认识

(二)认识正方形、长方形、三角形、圆画简单的图形

让学生观察生活中的实

物，找出对应的图形，加深对图形特征的认识。组织学生进行图形绘画比