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2025年春苏教版小学科学一年级下册教学计划

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,

培养他的好奇心和探究欲，发展他对科学本质的理解，使他学会探究解决问题

的策略，为他终身的学习和生活打好基础。引导学生在科学学习过程中，亲近科学、

运用科学，将科学知识转化为日常生活的指导，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯。

二、学情分析

一年级的学生刚刚步入小学，对周围的世界充满了强烈的好奇心和探索欲望，具

有较强的学习积极性和主动性。他活泼好动，喜欢参与各种有趣的活动，尤其对生

活中常见的事物充满兴趣，这为科学教学提供了良好的心理基础。然而，一年级学生

的观察能力、表达能力和思维能力还处于发展的初级阶段，在观察事物时往往缺乏系

统性和目的性，难以全面、准确地描述观察到的现象和特征。同时，他的注意力集

中时间较短，在课堂上容易受到外界因素的干扰，这对教学的组织和引导提出了较高

的要求。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有

趣、直观形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他积极参与科学探究活动，

逐步培养他的科学素养和综合能力。

三教材分析

本册教材内容涵盖了物质科学、地球与宇宙科学、生命科学等多个领域，以学生

生活中常见的事物和现象为切入点，引导学生通过观察、实验、比较、分类等活动，

认识自然事物的特征和变化规律，培养学生的科学探究能力和科学思维方法。教材内

容编排注重与学生的生活实际紧密联系，具有较强的趣味性和可操作性，能够有效地

激发学生的学习兴趣和探究欲望。教材还注重培养学生的合作交流能力和创新意识，

通过小组合作、讨论交流等活动形式，让学生在相互学习、相互启发中共同进步。

四、教学目标

()科学知识目标

1.了解石头、沙子、泥土、水、空气等常见物质的基本特征，知道它在生活中

的用途。

2.认识形形色色的动物和多姿多彩的植物，了解动物与植物的区别和联系。

3.知道科学探究的基本方法和过程，学会运用简单的工具进行观察和实验。

（-）科学探究目标

1.在教师的指导下，能利用多种感官或者简单的工具，观察物体的外部形态特征

及现象，并用简单的语言描述观察结果。

2.能够按照一定的标准对物体进行分类，通过分类活动进一步认识物体的特征。

3.能设计简单的实验，探究水流量、水位高低等因素对小水轮转动快慢的影响，

以及物质在水中的溶解现象。

4.学会与他人合作交流，分享自己的观察和实验结果，倾听他人的意见和建议。

（三）科学态度目标

1.能在好奇心的驱使下，对常见的事物和自然现象表现出浓厚的探究兴趣，积极

参与科学探究活动。

2.愿意倾听、分享他人的信息，讲述自己的观点，尊重他人的意见和想法。

3.能按照要求进行合作探究学习，培养团队合作精神和责任感。

（四）科学、技术社会与环境目标

1.了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善，认识到科学

技术对人类社会的重要性。

2.意识到石头、水、空气等自然资源的重要性，培养节约资源、保护环境的意识。

五教学重难点

（―）教学重点

1.指导学生从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面对石头、泥土等物体进行结

构性的观察和描述，学会用气泡图展现对物体特征的认识。

2.引导学生观察、辨别水、空气的特征，了解水的流动性、无固定形状以及空气

的存在等特点。

3.让学生认识形形色色的动物和多姿多彩的柩物，了解动物与柩物的基本特征和

区别。

4.培养学生的科学探究能力，引导学生学会运用观察、实验、比较、分类等方法

进行科学探究。

(-)教学难点

1.帮助学生用科学的词汇语言描述物体的特征，提高学生的观察和表达能力。

2.在探究活动中，引导学生有意识地进行公平对比，发现影响实验结果的因素。

3.让学生理解科学探究的过程和方法，培养学生的科学思维能力。