一氧化碳导学案.doc
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《碳的氧化物》学案
第二课时
一、学习目标：
1.记住CO的性质和重要用途.
2.知道CO使人中毒的原因及防护措施。
3.通过对CO性质和重要用途的学习，具有防毒意识并具备一定的处理手段
教学重点 ：
一氧化碳的性质
教学难点：
一氧化碳的还原性
【课前预习】
【情境导入】2010年12月15日新华社消息：“赣州一家六口煤气中毒身亡，最小死者仅两个月”，煤气的主要成分是什么，为什么使人中毒呢？
碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳两种。1个CO2分子比1个CO分子多1个氧原子，这就使得它们的性质有很大的不同。本节课我们就来探究一氧化碳的性质。
二、自主探究：
知识点二：一氧化碳
【阅读】自学一氧化碳，思考并回答以下问题：
1.CO有什么样的颜色和气味？有人用炉火取暖,为了防止煤气中毒,在炉火上放一盆水行吗?
2.CO燃烧放出热量并产生 色火焰，说明CO具有 _性，它是煤气的主要成分。反应的化学方程式
3.CO为什么能使人中毒？怎样防止煤气中毒？
【讨论】
1.为什么家用煤气中掺入具有难闻气味的气体？如果发生煤气泄漏应当怎么办？
2.煤炉中常发生哪些化学反应？请写出反应的化学方程式。在燃烧很旺的煤炉中最不可能发生哪个反应？
⑴ ；⑵ ；
⑶ ；⑷ 。
[演示实验]在试管中加入新鲜鸡血(加入抗凝血剂)，然后通入一氧化碳气体，观察血液颜色的变化。
现象 提出探究问题如何用实验验证CO的化学性质？（明确CO的化学性质：可燃性、还原性、）
设计实验方案分组设计、讨论，教师巡视、参与讨论、协助解决疑难问题、了解设计思路。分组讨论、可用三个独立实验来验证，也可用一个实验全解决。三个实验分别考虑时，可参考H2、CO2的性质实验，但要考虑CO的毒性改造装置，通过改造形成初步设计。
可燃性：改H2燃烧装置还原性：改H2还原CuO的装置 不与石灰水反应：改CO2与石灰水反应的装置
1.先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热的原因是_________________。
2.根据实验事实填写下表：
观察到的现象 所发生现象的化学方程式 A处（CuO处） B处（石灰水中） C处 C处为什么要放一个点燃的酒精灯？CO在空气在中点燃时，能产生 火焰，放出大量的热，化学方程式为： 。
②还原性：CO还原CuO反应的化学方程式为： 。
（_____的氧化铜逐渐变成光亮_____色，石灰水__ __）
③与石灰水反应：不能使澄清石灰水变浑浊。
④毒性：CO极易与血液中的 结合，从而使 ，造成生物体缺氧，甚至危及生命
★水煤气：H2与CO 的混合气体
H2、CO共同的化学性质
①可燃性：可燃性气体点燃前一定要检验。
H2和O2的燃烧火焰是：发出______色的火焰。
CO和O2的燃烧火焰是：发出______色的火焰。CH4和O2的燃烧火焰是：发出明亮的______火焰。
②还原性
3.CO的用途：因CO具有可燃性，可以用作 ；CO具有还原性，可用于 。
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
【我的收获】
【知识网络】碳单质及其化合物间的关系如下图所示，请写出其反应方程式。
① ；② ；
③ ；④ ；
⑤
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