三年级信息技术下册 玩飞机说课稿 华中师大版.docx

三年级信息技术下册玩飞机说课稿华中师大版

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设计意图

本节课《玩飞机》以华中师大版三年级信息技术下册内容为基础，旨在通过趣味性的游戏活动，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生动手操作能力及解决问题的能力。通过学习，学生将掌握简单的电脑操作，了解游戏规则，体验编程的乐趣。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过参与“玩飞机”游戏，认识信息技术在生活中的应用，激发学生对编程的兴趣。提升计算思维，通过编程实现飞机飞行，锻炼逻辑推理和问题解决能力。增强实践创新能力，鼓励学生在游戏中探索，设计自己的飞行路径，提高创新意识和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基本的电脑操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的图形界面操作。对于本节课的“玩飞机”游戏，学生应具备基本的点击、拖拽等操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对游戏活动尤其感兴趣。他们的动手操作能力逐渐增强，但逻辑思维和编程概念的理解可能还处于初级阶段。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解编程逻辑和游戏规则时可能会遇到困难，如编程流程的顺序、条件判断等。此外，设计个性化的飞行路径时，学生可能需要克服空间想象和逻辑推理的挑战。部分学生可能因为操作不熟练而影响游戏体验。

教学方法与策略

1.采用讲授与游戏相结合的教学方法，通过讲解游戏规则和编程逻辑，引导学生理解编程概念。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演程序员和测试员，提高学生的互动性和参与度。

3.利用多媒体课件展示编程步骤，帮助学生直观理解代码运行过程。

4.通过“玩飞机”游戏实践，让学生在操作中学习，培养编程实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示真实的飞机图片或视频，引导学生思考：飞机是如何飞上天的？激发学生对飞行原理的兴趣。随后，引出本节课的主题“玩飞机”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师讲解飞机飞行原理，如升力、推力等基本概念，帮助学生建立对飞行原理的认识。

b.介绍编程的基本概念，如变量、条件判断、循环等，通过简单的例子让学生理解编程的基本逻辑。

c.详细讲解“玩飞机”游戏的编程步骤，包括初始化、设置飞行路径、控制飞机飞行等。

d.通过多媒体课件展示编程过程，让学生直观了解代码的运行效果。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对飞机飞行原理和编程的理解。

b.学生分组进行编程实践，根据所学知识，设计自己的飞机飞行路径。

c.教师巡回指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调飞机飞行原理和编程逻辑的重要性。

b.学生分享自己的编程成果，展示自己的创意和设计。

c.教师对本节课进行总结，强调学生在学习过程中的进步和收获。

5.作业布置（5分钟）

a.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学内容，巩固编程知识。

2.尝试修改“玩飞机”游戏，增加新的功能或玩法。

3.收集生活中与飞行相关的资料，了解飞行技术的应用和发展。

b.教师强调作业完成的时间和提交方式，确保学生能够按时完成作业。

知识点梳理

1.飞机飞行原理：

-升力：飞机机翼产生的向上的力，使飞机能够飞起。

-推力：飞机引擎产生的向前的力，推动飞机前进。

-重力：地球对飞机的吸引力，使飞机向下。

-空气阻力：空气对飞机的阻碍力，影响飞机的速度和稳定性。

2.信息技术基础：

-计算机基本操作：鼠标和键盘的使用，图形界面的操作。

-简单编程概念：变量、条件判断、循环等。

3.编程逻辑：

-顺序结构：按照一定的顺序执行程序。

-条件结构：根据条件判断执行不同的操作。

-循环结构：重复执行一段代码，直到满足特定条件。

4.“玩飞机”游戏编程步骤：

-初始化：设置游戏环境，如飞机位置、速度等。

-设置飞行路径：设计飞机的飞行轨迹，包括起始点、终点和中间点的坐标。

-控制飞机飞行：编写代码，使飞机按照预设路径飞行。

-反馈与交互：设计游戏界面，显示飞机飞行状态，允许玩家进行操作。

5.编程实践：

-编程工具的使用：了解编程软件的基本操作，如代码编辑、调试等。

-编程思维的培养：通过编程实践，锻炼逻辑思维和问题解决能力。

-创新能力的培养：鼓励学生设计个性化的飞行路径，发挥创意。

6.教学评价：

-学生对飞机飞行原理的理解程度。

-学生对编程概念和逻辑的掌握情况。

-学生在编程实