2017年秋八年级物理全册 6.5 科学探究 摩擦力 6.5.2 增大摩擦和减小摩擦习题 沪科版.ppt
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第6章 熟悉而陌生的力 第5节 科学探究：摩擦力 操作体会： 1.用手在桌面上轻轻滑动，体验手的感觉，再向下用力按着桌面试一试． 2.用手在衣服上蹭一蹭，体会手的感觉． 3.用脚在地上蹭一蹭，体会脚的感觉． 两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或要发生相对运动时，在接触面会产生一种阻碍相对运动的力，物理学中把这种力称为摩擦力. 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力. 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，因此滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向（或相对运动的趋势）相反. 例如
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6.5科学探究摩擦力（第1课时）课件沪科版物理八年级上学期【02】.pptx
第六章熟悉而陌生的力第五节科学探究：摩擦力（第1课时）
学习目标1重点与难点2教学内容3课后练习4目录CONTENTS
学习目标1．通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度，接触面之间的压力大小的关系。2．经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想与假设。3．知道增大和减小摩擦力的方法，并能在日常生活中应用这些知识。
重点与难点1．重点：(1)实验探究滑动摩擦力和接触粗糙程度，接触面之间的压力大小的关系。(2)学会猜想与假设，认识变量控制的意义和方法。2．难点：(1)实验探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度，接触面之间压力大小的关系。(2)认识变量控制的意义和方法。
踢一下球场的球，球滚动了，但最终
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2024秋八年级物理全册第6章熟悉而陌生的力第5节科学探究：摩擦力教案2新版沪科版.doc
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6.5科学探究摩擦力
课题
科学探究：摩擦力
授课人
时间
课时支配
1
课标要求
1．通过试验，探究滑动，摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系。
2．经验探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想和假设。
3．知道增大和减小摩擦的方法并能在日常生活中应用这些学问。
学情分析
对摩擦现象，学生有丰富的感性相识。让学生相识到摩擦力的存在，了解压力和接触面积的粗糙程度对摩擦力大小的影响及增大和较小摩擦力的方法，都不困难。接着介绍摩擦力在生活生产中的诸多表现，增大和减小摩擦力的方法，以体现“从物理走向社会”。
三维目标
学问与技能
1.知道摩擦力的种类，会用弹簧测力计测量摩擦力的
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2024秋八年级物理全册第6章熟悉而陌生的力第5节科学探究：摩擦力教案1新版沪科版.doc
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6.5科学探究：摩擦力
教学目标
学问目标:
1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦.
2．知道产生摩擦的缘由。
3．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.
4．知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.
实力目标：
1.通过影响滑动摩擦力大小因素的教学培育学生分析概括的实力，对学生进行学科探讨方法的教化.
2．通过对生活中摩擦现象的分析、培育学生应用学问解决实际问题的实力.
情感目标:
通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,对学生进行辩证唯物主义的教化.
教学建议
教材分析
本节可包括以下三部分的内容：（1）摩擦、摩擦力。（2）确定滑动摩擦力大小的因素。（3）增大、减小摩擦的方
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第三节 科学探究摩擦力 二初 马仕新 你知道汽车关闭发动机后，它 最终为什么会停止下来吗? （4）方向： 与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，但与物体的运动方向可能相同。 （5）作用点： 摩擦力的作用点在接触面上；一般我们在画力的示意图的时候，可以把作用点画在物体的重心上。 一个物体在另一个物体表面上滑动或滚动时有摩擦产生（滑动摩擦、滚动摩擦），甚至在两个紧贴的相对静止的物体之间，也可能有摩擦出现（静摩擦）。 （1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力。 如：
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64第2课时增大和减小摩擦的方法沪科版物理八年级上学期1.pptx
第六章熟悉而陌生的力;第四节探究:滑动摩擦力大小与哪些因素有关;第2课时增大和减小摩擦的方法;;1.(2024·信阳潢川期末)选择自行车出行是大家喜爱的方式之一。自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹,是通过来增大摩擦的;自行车刹车时,是通过来增大摩擦的;自行车安装轴承是通过变滑动为滚动来(选填“增大”或“减小”)摩擦的。?
2.用力压着拖把拖地,是通过的方法来增大摩擦力的,如图,拖把头受到地面的摩擦力方向(选填“与F方向相反”“水平向左”或“水平向右”)。;3.学校大课间举行拔河比赛,老师挑选体
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假如生活中没有摩擦，我们的生活会是怎样？曾经有人描写过没有摩擦的世界：在那个奇妙的早晨你一觉醒来，发现被子落在地上了，你伸手打算捡起来，它却从你手里溜走了。你抬头一看，房里的东西都已不在原来的位置上了，满屋子的家具都靠拢在一面的墙边，原来那一面的地板是低一些的。现在你费了好大劲才坐起来，勉强撑着冰一般滑的椅子站了起来穿上衣服，可衣服从肩上滑落了，你想穿鞋，可鞋带怎么也系不上，你想出门，可是却滑到家具那边...... 根据你的想象，请你以无摩擦的世界为题写一篇科技作文。 奇思妙想 * 静摩擦力 滚动摩擦力 滑动摩擦 力 摩擦力 滑动摩擦力 一个物体在另一个物体的表面
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《科学探究：摩擦力》同步练习+2023-2024学年沪科版物理八年级全一册.docx
试卷第=page11页，共=sectionpages33页
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6.5《科学探究：摩擦力》同步练习
沪科版物理八年级全册
一、选择题
1．同学们在写作业时，下列做法可以减小摩擦的是（????）
A．用力握紧笔杆
B．用力擦去铅笔痕迹
C．用笔尖有小滚珠的笔书写
D．在笔杆的握笔处套上一个较粗糙的橡胶套
2．下列实例中，能够增大摩擦的是（）
A．瓶盖上的竖纹 B．行李箱下面装有轮子
C．冰壶运动员用力擦冰 D．给自行车的车轴加润滑油
3．下列实例中属于有害摩擦的是（）
A．斜坡式电梯把顾客送上楼时 B．人走路时鞋底与地面之间的摩擦
C．下雪
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科学探究：摩擦力+课件+2023-2024学年沪科版物理八年级全一册.pptx
第六章熟悉而陌生的力;新课引入;摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中。如，推一下课桌上
书，书滑动了，但很快会停下来；踢一下球场的球，球滚动了，但
最终也会停下来。它们之所以会停下来都是因为存在摩擦的缘故。
一个物体在另一个物体表面上滑动或滚动时有摩擦产生，甚至
在两个紧贴的相对静止的物体之间，也可能有摩擦出现（静摩擦）。
在本节中，我们对滑动摩擦力做一些初步的实验探究。;新课讲授;2.静摩擦力
（1）概念：两个物体相对静止时它们之间的摩擦力是静摩擦力。
（2）实例：用力推静止在地面上的箱子，而箱子却没有动，此时箱子受到的摩擦力是静摩擦力。;3.滚动摩擦力
（1）概念：一个物体在另一个物体表面
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八年级物理-5.5-科学探究摩擦力课件-沪科版.ppt
（活动1）：体验摩擦力的存在;滑动摩擦力：;想一想：;提出问题：
滑动摩擦力的大小与什么因素有关?
;猜想与假设;3 ．制定计划与设计实验;(a)在较光滑的木板上 ;;使物体之间脱离接触
用滚动代替滑动;实验;二、影响滑动摩擦力大小的因素：;想一想：;减小摩擦的方法加润滑油.mpg;（2）增加接触面的粗糙程度;;我的收获;1.请指出下列各事件中分别是为了增大
摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？
（1）在北方雪后的马路上撒灰渣
（2）自行车轴要装滚珠轴承
（3）自行车轴要注入润滑油
（4）骑自行车刹车时
（5）收录机的旋钮上刻有花纹
（6）体操运动员在上器械前，常在手上涂
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科学探究摩擦力 你知道汽车关闭发动机后，它 最终为什么会停止下来吗? 5.探究:摩擦力跟哪些因素有关? 1.提出问题，进行猜想 2.设计实验方案，进行实验 3.收集数据 4.交流讨论 探究摩擦力的大小与什么因素有关? 情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有: 增大摩擦的方法 摩擦太小了，起动不了！ 减少摩擦的方法 2.变滑动为滚动 社会实践 3、想一想，如果我们生活的世界中没有摩擦，会是怎样的？写一篇300字左右的短文
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科 学 探 究：摩 擦 力 相对运动：两个物体之间位置发生了变化我们就说他们发生了相对运动。 探究:摩擦力大小跟哪些因素有关? 1.提出问题，进行猜想 2.设计实验方案，进行实验 3.收集数据 4.交流讨论 1、你想怎么测摩擦力？ 2、滑动摩擦力可能和多个因素有关，如何设计实验？用什么方法？ 3、如何改变接触面积大小？ 4、如何改变接触面的粗糙程度？ 5、如何改变物体对接触面的压力大小？ C:探究滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关 增大有益摩擦的方法 摩擦太小了，起动不了！ 打滑了，怎么办 减少摩擦的方法 2.变滑动为滚动 社会实践 3、想一想，如果