三年级上册数学去游乐园教学设计 .pdf
三年级上册数学去游乐园教学设计--第1页
三年级上册数学去游乐园教学设计
教学目标：
1.学会简单数学运算。
2.掌握超市购物的基本技能。
3.培养团队合作精神。
教学内容：
1.数学：数的认识、简单数学运算。
2.社会：超市购物、合理消费。
3.语言：听、说、读、写。
教学过程：
第一课时：游乐园体验
1.授课前活动：观察游乐园设施。
2.教师出示平面图，带领学生熟悉游乐园设施分布。
3.学生分组，制定计划，按计划到游乐设施中参加游戏体验。
4.活动总结：回顾游戏过程，总结体验及感受。
第二课时：数的认识
三年级上册数学去游乐园教学设计--第1页
三年级上册数学去游乐园教学设计--第2页
1.在平面图上点名游乐设施，让学生认识数字。
2.小组活动：在游乐设施前，带领学生认识数字。
3.整合总结：分小组汇总各组的数字认识。
第三课时：购物体验
1.观察超市张贴的海报及生鲜，了解食品基本概念。
2.食品配对活动：将图片中的食品配对，体会购物的过程。
3.整合总结：同学相互检查，整合错误的配对答案。
第四课时：加减运算
1.复习数字认识，教授加减法。
2.小组活动：在超市购买物品时，随机计算物品价格。
3.跟进评价：对小组活动结果进行评价，并且纠正错误。
第五课时：分组购物
1.小组分别分配购买任务，购买后评估商品价格，评分排名。
2.整合评估：比较每组的购物结果的价值与质量，并甄选优秀小组。
第六课时：团队展示
1.优秀小组展示购物的结果，并且与其他小组分享经验。
2.团队交流：团队互相交流，促进合作与交流。
三年级上册数学去游乐园教学设计--第2页
三年级上册数学去游乐园教学设计--第3页
教学效果：
1.学生掌握基本数学运算方法，并且运用到实践当中，提高数学能力。
2.学生学会了购买商品的技巧，培养了理性消费意识。
3.学生锻炼了团队合作和沟通的能力。
三年级上册数学去游乐园教学设计--第3页