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去游乐园（教案）学年小学数学三年级上册北师大版

一、教学目标

1.让学生了解游乐园中各种游乐设施的基本价格，并能熟练计算

各种游乐设施的总价。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的计算

速度和准确性。

3.培养学生合作交流的能力，激发学生对数学学习的兴趣。

二、教学内容

1.游乐园中各种游乐设施的基本价格。

2.游乐设施的价格计算方法。

3.游乐设施价格的优惠策略。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握游乐园中各种游乐设施的价格计算方法，

并能熟练计算各种游乐设施的总价。

2.教学难点：如何让学生灵活运用数学知识解决实际问题，提高

计算速度和准确性。

四、教具与学具准备

1.教具：游乐园门票、各种游乐设施的图片及价格标签、计算器。

2.学具：学生自备的计算器、草稿纸、铅笔。

五、教学过程

1.导入：教师展示游乐园门票和各种游乐设施的图片，引导学生

关注游乐园中的数学问题。

2.新课导入：教师讲解游乐园中各种游乐设施的基本价格，引导

学生学习价格计算方法。

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3.案例分析：教师提供游乐园中的实际问题，引导学生运用所学

知识解决问题。

4.小组讨论：学生分组讨论游乐园中的数学问题，分享解决问题

的方法。

6.课堂练习：学生独立完成游乐园中的数学问题，巩固所学知识。

7.课后作业：布置与游乐园相关的数学作业，让学生在实际操作

中提高计算能力。

六、板书设计

1.游乐园中各种游乐设施的基本价格。

2.游乐设施的价格计算方法。

3.游乐设施价格的优惠策略。

七、作业设计

1.列举游乐园中至少三种游乐设施，计算其总价。

2.设计一个游乐园一日游的行程，计算行程中各种游乐设施的总

价。

3.调查游乐园中的优惠策略，分析其对游客的影响。

八、课后反思

1.学生对本节课所学内容的掌握程度，是否能够熟练计算游乐园

中各种游乐设施的总价。

2.教学过程中是否存在不足，如何改进教学方法，提高学生的学

习兴趣和积极性。

3.学生在解决实际问题时，是否能够灵活运用数学知识，提高计

算速度和准确性。

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4.如何在今后的教学中，更好地将数学知识与实际生活相结合，

培养学生的数学素养。

本节课通过游乐园这一生活实例，让学生在实际操作中学习数学

知识，提高计算能力。在教学过程中，注重培养学生的合作交流能力

和解决问题的能力，激发学生对数学学习的兴趣。希望通过本节课的

学习，让学生在今后的生活中更好地运用数学知识，解决实际问题。

重点关注的细节：教学过程

一、导入

导入环节是激发学生兴趣、建立新旧知识联系的重要步骤。教师

可以通过展示游乐园的门票、图片或视频，让学生