2021年小学科目二简答题口诀版.doc

小学科目二简答题 阐明：标黄某些为往年真题已经出过题目，可作为次重点掌握。标绿某些为补充内容。 1.小学教诲特殊特点 P6 （一）教诲对象特殊性（二）小学教诲基本性（三）小学教诲义务性（四）小学教诲全面性 2．教师劳动特点 P14 教师劳动复杂性和创造性 教师劳动持续性和广延性 教师劳动长期性和间接性 教师劳动主体性和示范性 教师劳动方式个体性和劳动成果群体性 【口诀】副（复杂性）连（持续性）长（长期性）个（个体性）性（群体性） 3．教师劳动复杂性体当前哪几种方面 P14 教师劳动复杂性重要体当前如下三个方面：①教诲目全面性。②教诲任务多样性。③劳动对象差别性。 4.教师专业发展内容 P16 （一）专业理念 教师专业理念是指从事教诲教学工作专业人员遵守一套行为规范和为实现美好生活而培植自我内在品格和德行。 （二）专业知识 教师专业知识涉及本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面内容。 （三）专业能力 教师专业能力是指教师在一定教诲思想指引下，在已有知识经验基本上，通过实践练习和反思体悟而形成顺利完毕教学任务一系列教学行为方式和心智活动方式。 教师专业知识内容 P17 1. 本体性知识 条件性知识 实践性知识 文化知识 6.教师专业能力内容 P17 教师专业能力重要涉及： 教学设计能力 教学语言能力 教学交往能力 组织和调控课堂能力 教诲研究能力 创新能力 【口诀】社（设计能力）交（交往能力）与（语言能力）组织，外加研究与创新 7.教师成长途径和办法 P19 教师成长与发展基本途径重要有两个方面：一是通过师范教诲培养新教师作为教师队伍补充；二是通过实践训练提高在职教师素养。 增进教师成长有如下几种办法： 观摩和分析先进教师教学活动 开展微格教学 进行专门训练 进行教学反思 【口诀】看别人，看自己，多练习，多反思 8.教诲研究基本环节 P21 （一）拟定研究课题（二）文献检索（三）提出研究假设 （四）制定研究筹划，设计研究方案（五）收集、整顿和分析资料（六）得出结论（七）撰写成文 【口诀】定课题，检文献，制筹划，收资料，出结论，写论文。 9.文献检索规定 P22 （1）检阅要全面，即全面性。放宽视野，检索内容客观全面。 （2）检阅要认真细致 ，即精确性。对文献观点、结论对的性、可靠性进行评价，把握争议点。 （3）勤于积累。检索办法要多样化，建立个人信息资料库，同步会使用国家信息库。 （4）善于思考。对文献进行批判性阅读，用创造性思维综合分析文献内容，找到新问题和解决问题新思路。 10.教诲行动研究实行环节 P27 (1) 拟定研究课题 (2)拟订研究筹划 (3)实行行动研究 (4)进行总结评价 11.教诲调查报告普通构造 P28 题目 前言 正文 总结 附录 12.20 世纪后来教诲特点 P36 （1）教诲终身化（2）教诲全民化（3）教诲民主化（4）教诲多元化（5）教诲技术当代化 【口诀】全民多现身 13.生产力对教诲制约作用 P41 生产力对教诲具备制约作用——决定教诲发展水平（1）生产力发展水平制约着课程设立和教学内容选取（2）生产力水平决定教诲规模和速度（3）生产力发展制约学校构造 （4）生产力发展制约着教学办法、手段和教学组织形式 教诲对生产力增进作用 P42 （1）教诲是劳动力再生产基本途径（2）教诲是科学知识再生产最有效形式（3）教诲是进行技术创新一种重要手段 【口诀】两再一创新 15.文化对教诲发展制约作用 P43 （1）文化影响教诲目确立（2）文化影响教诲内容选取（3）文化影响教诲教学办法使用（4）文化自身是一种教诲力量 16.教诲对文化发展增进作用 P43 （1）教诲具备传递、保存文化作用。（2）教诲具备传播、交流文化作用。（3）教诲具备选取、提高文化作用。（4）教诲具备更新、创造文化作用。 17.教诲目影响因素 P45 社会政治、经济、文化因素 人身心发展特点与需要 制定者教诲抱负和价值观 【口诀】社会+个人 18.国内教诲目基本精神 P47 （1）咱们规定培养人是社会主义事业建设者和接班人，因而要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力统一。 （2）咱们规定学生在德、智、体等方面全面发展，规定坚持脑力劳动与体力劳动两方面和谐发展。 （3）适应时代发展规定，强调学生个性发展，培养学生创造精神和实践能力。 19.国内确立教诲目理论根据 P47 马克思关于人全面发展学说是拟定国内教诲目理论根据。 全面发展人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展人。教诲与生产劳动相结合是实现人全面发展唯一办法。 20.全面发展教诲构成某些 P47 德育是使学生具备坚定对的政治方向，具备中华人民共和国特色社会主义思想感情和良好思想道德素质教诲。 智育重要是传授系统文化科学知识，发展学生智力教诲。 体育是增强学生