Unit 4 Lesson 1 This is my friend.（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit4Lesson1Thisismyfriend.（说课稿）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为冀教版（三起）英语三年级上册Unit4Lesson1，主要内容为介绍家庭成员和描述他们的外貌特征。

2.本教学内容与学生已有知识联系紧密。学生在学习前已掌握一些基本家庭成员的称呼和简单的形容词，本节课将在此基础上，引导学生通过听、说、读、写等方式，进一步掌握介绍朋友的方法和描述人物特征的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习，学生能够运用英语进行简单的日常交流，了解不同文化中家庭成员的称呼和描述人物特征的表达方式，增强跨文化交际意识。同时，通过合作学习和任务完成，学生能够提高自主学习能力和合作学习能力，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对英语学习已有初步的认识，他们已经掌握了基本的字母、单词和简单的句子结构。在家庭成员的称呼方面，学生能够说出父母、兄弟姐妹等家庭成员的英语表达。此外，学生已经学习了描述人物特征的简单形容词，如big,small,tall,short等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，能够迅速模仿教师的发音和语调。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过听、说来学习，有的则更倾向于通过阅读和写作来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音方面可能存在困难，特别是对于一些英语音素不熟悉，导致发音不准确。此外，学生在描述人物特征时可能难以找到合适的形容词，或者在使用形容词时出现搭配错误。此外，学生在进行角色扮演和小组活动时，可能因为害羞或语言表达不流畅而感到挑战。因此，教师需要关注这些潜在问题，通过多样化的教学方法和鼓励性的评价来帮助学生克服困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如家庭成员图片、卡片）、英语学习软件

-课程平台：冀教版英语三年级上册教材配套电子资源、在线教学平台

-信息化资源：英语学习网站、英语教学视频、电子词典

-教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论、游戏互动、歌曲教学

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过播放一首关于家庭的英文歌曲，引起学生的兴趣，同时复习家庭成员的称呼。

2.学生跟随歌曲唱出家庭成员的英语表达，如“Dad,Mom,Brother,Sister”等。

二、新课呈现（20分钟）

1.老师展示一张家庭成员的图片，引导学生用英语描述图片中的人物，如“Lookatthispicture.Thisismyfamily.Myfatheristallandstrong.Mymotherisshortandbeautiful.Mybrotherisfunnyandkind.”

2.学生跟随老师的描述，尝试用自己的语言描述图片中的人物特征。

3.老师出示一张关于朋友的图片，引导学生用英语介绍朋友，如“Thisismyfriend.HisnameisTom.Heistwelveyearsold.Heistallandthin.Hehasshorthairandblueeyes.Heisveryfriendlyandlikesplayingfootball.”

4.学生尝试用所学句型介绍自己的朋友。

三、课文主旨内容探究（25分钟）

1.老师提问：“Whatdoyouthinkisthemainideaofthislesson?”（你认为这节课的主要思想是什么？）

2.学生分组讨论，每组选一名代表分享观点。

3.老师总结：“ThemainideaofthislessonistolearnhowtointroducefriendsanddescribetheirfeaturesinEnglish.”（这节课的主要思想是学习如何用英语介绍朋友并描述他们的特征。）

4.老师引导学生关注以下侧重点：

a.家庭成员的称呼和特征描述

b.介绍朋友的句型结构

c.描述人物特征的形容词和副词

四、实际教学内容（25分钟）

1.老师展示一张关于朋友的图片，引导学生用所学句型描述图片中的人物，如“Thisismyfriend.Heistallandthin.Hehasshorthairandblu