Starter Unit 1 Hello 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

StarterUnit1Hello说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册StarterUnit1Hello。教学内容主要包括以下几个部分：

1.学习问候语和自我介绍的基本表达方式，如“Hello”、“Goodbye”、“Mynameis...”、“Nicetomeetyou”等。

2.学习基本的个人信息的提问和回答，如“Howoldareyou?”、“Iam...yearsold”等。

3.学习数字1-10的表达和书写。

4.学习字母Aa-Jj的发音和书写。

5.通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语基本交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确使用英语进行简单交流的能力，包括听懂并模仿简单的日常用语，能够进行基本的自我介绍和问候。

2.文化意识：通过学习英语，让学生了解英语国家的简单文化背景，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑思维和创造性思维的能力，能够在交流中表达自己的观点和需求。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养自主学习的能力，通过课堂活动提高学生合作学习和探究学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式。

2.学习和书写字母Aa-Jj及数字1-10。

难点：

1.字母的正确发音和书写。

2.交际场景中的自然运用和反应。

解决办法：

1.字母发音：通过多媒体播放标准发音，让学生跟读并模仿，同时使用字母卡片进行互动练习，加强记忆。

2.字母书写：采用逐步引导的方式，先展示正确书写顺序，再让学生临摹，最后独立书写，及时纠正错误。

3.交际运用：设计角色扮演和小组对话活动，让学生在实际交流中练习使用新学的问候语和自我介绍，教师在一旁指导并提供反馈，帮助学生克服紧张情绪，增强自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、录音机、投影仪。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：人教版七年级英语上册电子教材、英语学习软件（如词典、发音纠正软件）。

4.教学手段：字母卡片、互动式白板教学、实物展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段简单的英语问候对话录音，引起学生对英语交流的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的汉语问候语和自我介绍，为学习英语问候语打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“Hello”，讲解“Hello”、“Goodbye”、“Mynameis...”、“Nicetomeetyou”等基本问候语和自我介绍的表达方式。

-举例说明：通过展示简单的对话例子，让学生理解如何在实际情景中使用这些表达。

-互动探究：将学生分成小组，进行角色扮演，练习使用新学的问候语和自我介绍。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生两人一组，进行对话练习，互换角色，尝试使用不同的问候语和自我介绍。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调字母Aa-Jj的发音和书写，以及数字1-10的表达。

-学生分享在练习中的体会和收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后复习本节课学习的问候语和自我介绍，并尝试与家人或朋友用英语进行简单交流。

-书写字母Aa-Jj和数字1-10，加强记忆。

6.扩展活动（约10分钟，可选）

-学生自愿参与，进行小范围的英语角活动，进一步练习本节课所学内容。

-教师提供一些简单的英语歌曲或故事，让学生在轻松的氛围中巩固所学知识。

知识点梳理

一、问候语和自我介绍

1.基本问候语：

-Hello

-Hi

-Goodbye

-Bye

2.自我介绍：

-Mynameis...

-Iam...

二、个人信息的提问和回答

1.年龄：

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

2.名称：

-Whatsyourname?

-Mynameis...

三、数字1-10的表达和书写

1.数字的表达：

-1-one

-2-two

-3-three

-4-four

-5-five

-6-six

-7-seven

-8-eight

-9-nine

-10-t