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三年级上册统编语文《读不完的大书》文本式教案--第1页

三年级上册统编语文《读不完的大书》文本式教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的自然景观和作者的感受。

2.过程与方法：

（1）通过图片展示、小组讨论等方式，激发学生的想象力，培养学生的观察能

力。

（2）引导学生通过课文内容，学会表达自己的感受和看法。

（3）通过课内外阅读，拓展学生的知识面，提高阅读能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的观念。

（2）培养学生学会观察、思考、表达的能力，提高学生的综合素质。

（3）培养学生合作学习、积极进取的精神风貌。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）通过课文内容，培养学生的观察能力和表达能力。

2.教学难点：

（1）生字词的学习与运用。

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（2）理解课文中所描述的自然景观和作者的感受。

（3）学会表达自己的感受和看法。

三、教学过程：

1.导入新课：

（1）利用图片展示，引导学生观察自然景观，激发学生的学习兴趣。

（2）邀请学生分享他们对大自然的认识和感受。

2.学习课文：

（1）让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。

（3）教师引导学生分析课文结构，概括课文大意。

3.讨论与分享：

（1）分组讨论：课文中的自然景观给你留下了怎样的印象？

（2）小组分享：你们组认为课文中的哪些句子最有特色？为什么？

（3）全班交流：请同学们发表自己对课文的看法和感受。

四、作业布置：

1.家庭作业：

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）根据课文内容，画一幅自然景观的画。

（3）写一篇关于自己最喜欢的自然景观的短文。

2.课堂作业：

（1）完成生字词练习。

（2）完成课后练习题。

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五、教学反思：

1.教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够跟上

教学进度。

2.对于学习有困难的学生，要给予个别辅导，帮助他们克服学习难点。

3.在教学过程中，要注重培养学生的观察能力和表达能力，鼓励他们发表自己

的看法和感受。

4.定期检查学生的作业完成情况，了解他们的学习效果，为下一步的教学提供

参考。

六、教学评价：

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，评

价他们的学习表现。

2.作业完成评价：检查学生作业的完成质量，包括生字词的掌握、短文的表达

等，评价他们的学习效果。

3.小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的合作态度、分享内容和创意表现，

评价他们的团队协作能力。

七、拓展活动：

1.组织一次户外自然景观考察活动，让学生亲身感受大自然的美丽和奇妙。

2.举办一个“我眼中的大自然”绘画比赛，鼓励学生用