日本留学生汉语学习中常见的语序偏误分析.doc

日本留学生汉语标点符号偏误分析.doc 日本留学生汉语标点符号偏误分析 　　摘要：标点符号是汉语书面语的有机组成部分，理应成为对外汉语教学的重要内容之一。但教学实践表明，外国留学生在用汉语进行写作时标点符号方面的偏误大量存在。本文以日本留学生的汉语作文材料为语料，从书写和使用两方面来考察他们使用汉语常用标点符号的偏误情况，并分析偏误产生的原因，提出教学建议。　　关键词：汉语标点符号偏误书写使用　　　　一、绪论　　　　标点符号作为汉语的有机组成部分，是书面语不可缺少的辅助工具，理应是对外汉语教学的重要内容之一。但目前它的重要性还未得到充分重视。笔者在教学过程中发现，外国学生在用汉语进行写作时标点符号方

2018-09-08 约6.75千字 16页立即下载

试析老挝留学生汉语语序偏误特点.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目：试析老挝留学生汉语语序偏误特点学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期：试析老挝留学生汉语语序偏误特点摘要：本文旨在分析老挝留学生汉语语序偏误特点。通过对老挝留学生汉语语料库的实证研究，本文揭示了老挝留学生汉语语序偏误的类型、原因和特点，为汉语作为第二语言的教学提供了有益的参考。研究发现，老挝留学生汉语语序偏误主要表现在定语、状语、宾语等位置，原因是语言迁移、文化差异、认知差异等。本文从语序偏误的类型、原因和教学策略等方面进行了深入探讨，为提高老挝留学生汉语语序掌握水平提供了理论依据和实践指导。随着全球化的推进

2025-02-04 约1.17万字 23页立即下载

日本留学生学习汉语语气词的偏误分析及其教学建议.docx 日本留学生学习汉语语气词的偏误分析及其教学建议 日本留学生学习汉语语气词是提高汉语水平、学习更加地道的汉语不可或缺的一环，然而很多日本留学生在学习汉语语气词时都会遇到一些偏误，本文从定义、偏误原因等几个方面进行分析，最后给出一些教学建议。首先，让我们先来了解一下汉语语气词是什么。这部分词语主要是汉语有限状态结构的一部分，也就是否定意义上的反身代词，在口语中更常被称为“反身词”，这些反身代词意义上常指对着说话人自身起作用。然而，这些语气词有语法上和意义上的不同，这也是很多日本留学生常常会犯错误的一个元凶。其次，偏误的原因有很多，从最基础的原因上来讲，日本留学生英语作为

2023-03-24 约小于1千字 1页立即下载

留学生常见汉语语法偏误.ppt 留学生常见偏误（仅供参考）名词：“在、从、到”后名词未处所化。例如：他走到柜子。动词：离合动词带宾语、离合动词整体重叠、时量词位置错误等。我明天见面他。我洗澡了半个小时。不及物动词带了宾语：明天出发北京。动词重叠后宾语不定指：修理修理一台电脑动词重叠后与“正在”、“过”组合使用：我正在看看电视呢。动词重叠后面不能再出现时量词和动量词。如：你等等我一会儿。形容词：多余或漏掉程度副词,.做谓语前面又出现了“是” 带了宾语、唯谓形容词做了定语非谓形容词做了谓语 留学生常见偏误（仅供参考）数

2017-12-26 约1.74千字 10页立即下载

日本留学生学习兼语句的偏误分析[权威资料].doc 日本留学生学习兼语句的偏误分析 本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结　　摘　要：兼语句是汉语中一个特殊句式，在汉语作为第二语言教学中，属于一个难点。在各个国家的留学生中，日本留学生在兼语句的使用上比较容易产生偏误。本文结合兼语句的本体研究，从对外汉语教学的角度，分析日本留学生的偏误语料，概括出偏误类型，对偏误原因进行探索并提出教学建议，以期促进兼语句的教学。　　关键词：日本留学生；兼语句；偏误分析 　　H

2018-06-26 约6.98千字 12页立即下载

日本留学生学习介词从偏误分析.doc 日本留学生学习介词从偏误分析 　　摘要：文章基于HSK动态作文语料库中的日本留学生学习介词“从”的偏误例句进行了归纳，同时对这些偏误例句做了总结和分析，将偏误例句分为错序、遗漏、误加和误代四种偏误类型。以偏误类型为基础，提出相应的教学建议。　　关键词：“从” 偏误分析 教学建议　　汉语是孤立语，一大特点就是缺少形态变化，所以虚词和词序非常重要。介词作为虚词的一种，数量虽少，使用频率却极高，在汉语中占有极高的地位，又因介词是没有实在的意义的一类词，解释这些介词成为一大难点。如何让留学生学会使用这一类词成为必须研究和亟待解决的课题。　　一、汉语介词“从”和日语补格助词「から」的意

2018-09-06 约5.62千字 13页立即下载

日本留学生汉语双字词声调偏误研究.docx PAGE 1- 日本留学生汉语双字词声调偏误研究第一章引言随着全球化进程的不断加快，汉语作为第二语言的学习者日益增多，其中日本留学生占据了相当的比例。日本留学生对中国语言文化的学习，不仅有助于增进中日两国之间的文化交流与理解，也对于推动汉语国际教育的发展具有重要意义。在汉语学习中，声调作为汉语音系的核心特征之一，对于日语母语者来说是一个尤为困难的环节。声调偏误是日本留学生汉语发音中的常见问题，它不仅影响语音的自然度，还可能对语言的沟通效果产生负面影响。因此，对日本留学生汉语双字词声调偏误的研究，对于提高汉语国际教育的质量，尤其是针对日本留学生的汉语教学策略和方法，具有至关重要的现实意义。

2025-02-06 约2.26千字 4页立即下载

日本留学生汉语学习中汉日同形词偏误研究.doc 日本留学生汉语学习中汉日同形词偏误研究　　摘要：众所周知，在语言形成和流传的历程中，日语受汉语影响深远。因而这两种语言在某些方面的共通之处，这使得日本留学生在学习汉语时比其他国家的留学生具有更多的优势，但是日语和汉语毕竟分属不同语言系统，因此在汉语学习中反而会因为一些相似之处而影响了学习的效果。本文就以对外汉语词汇教学中比较容易出现偏误的汉日同形词为例，从以下几个方面着手来研究汉日同形词：第一部分主要介绍汉日同形词的定义；第二部分是汉日同形词的来源和产生原因；第三部分是从语义的角度划分出汉日同形词三种基本类型；第四部分是这几种类型对应的偏误及其分析；第五部分是关于汉日同形词的应对策略；

2018-09-10 约5.53千字 13页立即下载

中高级水平日本留学生汉语连词使用特点及偏误分析的开题报告.docx 中高级水平日本留学生汉语连词使用特点及偏误分析的开题报告一、研究背景随着中国的不断崛起和影响力的增强，中日之间的交流日益密切。许多日本留学生选择前往中国学习汉语，以增强自身的竞争力和跨文化交际能力。然而，由于中日两种语言有着很大的差异，日本留学生在学习汉语过程中存在一些难点，如连词的正确使用。因此，本研究旨在探讨中高级水平日本留学生汉语连词使用的特点及偏误，以期为教学实践提供有效的启示和帮助。二、研究目的和意义该研究的主要目的是分析中高级水平日本留学生在汉语连词使用上的特点和偏误，进一步帮助他们准确地掌握汉语连词的使用方法，从而提升其汉语语言水平和跨文化交际能力。同时，本研究可为汉语教

2024-04-29 约小于1千字 2页立即下载

日本留学生汉字偏误分析研究汉语言教育学专业.doc 开题报告论文题目 日本留学生汉字偏误分析 与课题相关的国内外研究现状（文献综述），预计可能有所突破和创新的方面。近10年来陆续出现了一些汉字偏误分析成果,主要呈现出以下特点:偏误分类趋于细化,在错字和别字两大类基础上进一步细化,错字细分为笔画、部件、整字、结构等几个层次。施正宇《外国留学生形符书写偏误分析》（1999）中对形符书写偏误进行了分类，并总结了产生形符书写偏误的主要原因，肖奚强在《外国留学生汉字偏误分析》(2002)中专门针对部件层级讨论外国学生的汉字偏误,将之分为部件改换、部件增损、部件变形与变位几个小类,指出部件教学在汉字教学中的重要地位。陈绂(1996)对留学生诵读

2025-04-28 约8.48千字 20页立即下载

韩国来华留学生汉语多项定语语序偏误研究.pptx 汇报人:2024-01-16韩国来华留学生汉语多项定语语序偏误研究目录CONTENCT引言文献综述韩国来华留学生汉语多项定语语序偏误现状分析实证研究设计目录CONTENCT实证研究结果与分析韩国来华留学生汉语多项定语语序偏误教学对策与建议结论 01引言汉语作为第二语言学习的难点汉语的多项定语语序对于母语非汉语的学习者来说是一个普遍存在的难点，尤其对于韩国留学生来说，由于韩语和汉语在语序方面的差异，他们在学习和使用汉语多项定语时常常出现偏误。汉语多项定语的重要性多项定语是汉语中一种重要的语法现象，它对于语言的表达和理解具有重要的作用。对于韩国留学生来说，掌握正确的汉语多项定语语序不仅有助于

2024-07-03 约4.21千字 32页立即下载

英语母语留学生汉语多项状语语序偏误剖析与教学启示.docx 英语母语留学生汉语多项状语语序偏误剖析与教学启示一、引言 1.1研究背景与意义随着中国国际地位的不断提升和全球“汉语热”的持续升温，越来越多的英语母语者选择学习汉语。汉语作为一种与英语在语法结构、语言习惯等方面存在显著差异的语言，给英语母语留学生带来了诸多挑战，其中多项状语语序的学习便是一大难点。在汉语中，多项状语的语序具有一定的复杂性和灵活性，其正确使用对于准确表达语义至关重要。然而，由于英语和汉语在状语语序规则上的不同，英语母语留学生在学习汉语时，常常会出现多项状语语序偏误的情况。这些偏误不仅影响了他们的语言表达准确性和流畅性，也可能导致交际障碍，使得他们难以准确传达自己的意图

2025-04-12 约2.75万字 22页立即下载

外国留学生习得汉语指人量词“个”“位”“名”的偏误分析.pdf 摘要本文以现代汉语中使用频率较高的指人量词“个”“位”“名”为研究对象，通过分析全球汉语中介语语料库中留学生的语言偏误，探讨了偏误出现的原因，并提出了相应的教学建议。本文共分为五个部分。第一章为绪论。主要阐述了研究目的、研究意义，梳理了相关的研究动态，说明了本文的语料来源、研究方法和研究目标。第二章为本体研究部分。主要比较了量词“个”“位”“名”在语法、语义和语用方面的异同点，并阐述了量名的双向选择及其相互作用。第三章为量词偏误分析。从书面语和口语角度出发，并

2025-03-13 约11.34万字 86页立即下载

留学生汉语代词虚指使用偏误现象分析.docx PAGE 1- 留学生汉语代词虚指使用偏误现象分析一、引言 (1)随着全球化的推进，汉语作为第二语言的学习者数量逐年增加，其中留学生群体在汉语学习者中占据重要比例。在汉语学习中，代词是基础语法构成要素之一，而代词虚指的使用则是汉语表达中不可或缺的部分。然而，留学生在学习汉语代词虚指时，常常出现偏误现象，这直接影响了他们的汉语交际能力。据相关调查数据显示，在留学生汉语口语测试中，代词虚指使用错误的比例高达30%以上，这一现象引起了语言教学和研究领域的广泛关注。 (2)代词虚指在汉语中具有丰富的语义和语用功能，如指代上文提到的名词、表达说话人的态度和情感等。留学生由于母语语法的差异，对汉语代词虚

2025-02-01 约1.8千字 4页立即下载

法国留学生汉语成语习得偏误分析.docx PAGE 1- 法国留学生汉语成语习得偏误分析 一、引言随着全球化进程的加速，汉语作为第二语言的学习者日益增多，其中法国留学生群体在汉语学习中占有相当比例。根据《全球汉语教学发展报告》显示，截至2020年，全球汉语学习者人数已超过2000万，其中法国留学生人数约占总数的5%。这一现象反映了法国对汉语学习的重视，同时也对汉语教学提出了更高的要求。在汉语学习中，成语作为汉语词汇的重要组成部分，具有丰富的文化内涵和独特的表达方式，是汉语学习者理解和运用汉语的关键。然而，由于语言背景、认知差异以及学习策略等因素的影响，法国留学生在汉语成语习得过程中普遍存在偏误现象。具体来说，法国留学生在学习汉语成

2025-01-29 约3.71千字 7页立即下载