人教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》.ppt

人教版小学三年级数学下册《小数的初步认识》.pptx 认识小数人教版小学数学三年级下册小数的初步认识 教学目标参考2022年版《义务教育数学课程标准》联系生活实际认识小数。1、认知目标：会读、会写简单的小数。知道小数是分数的另一种表现形式，十分之几可以表示成零点几，即理解小数的意义。2、能力目标：在理解小数的过程中，培养学生观察、比较、分析和概括能力。3、情感目标：使学生进一步认识数的发展，感受数与现实生活的联系，激发他们热爱数学的情感。教学重、难点1、重点：知道小数的实际含义，并会读、会写小数。参考2022年版《义务教育数学课程标准》1、难点：掌握小数与分数的关系，理解一位小数的意义。 01情境导入02探究新知03巩固提升04知识小结05知识

2025-04-12 约1.76千字 26页立即下载

人教版小学三年级数学下册《小数的初步认识》.pptx 小数的初步认识人教版小学数学三年级下册第七单元数整数分数小数一、情境导入西瓜1.85元1.85火龙果6.996.99元小面包22.80元22.80吸吸果冻10.8元10.8小果冻7.5元7.5 6.9922.8010.81.85小数点整数部分小数部分按整数的读法来读读作点依次读出每个数位上的数字7.5读作：六点九九读作：二十二点八零读作：十点八读作：七点五读作：一点八五二、认识小数 1.5读作：（）36.6读作：（）3.45读作：（）0.85读作：（）28.28读作：（）你会读小数吗？一点五三十六点六三点四五零点八五二十八点二八你会写小数吗？九点五写作：（）十点三二写作：（）零点五写作

2025-04-25 约小于1千字 16页立即下载

人教版小学三年级数学下册《小数的初步认识》.pptx 小数的初步认识三年级下册第七单元数整数分数一复习导入 3.450.852.60这些数和我们之前学过的整数有什么区别？······我发现这些数中间都有一个小圆点。 345像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。“.”叫作小数点。二探究新知小数点整数部分小数部分小数该怎么读？二探究新知依次读出每个数位上的数字(像读电话号码一样）按整数的读法来读点345三四五点像3.45、0.85、2.60、36.6、1.5和1.2这样的数叫做小数。读作：三点四五问：你会读小数了吗？读出下面的小数7.6读作：七点六19.290.8读作：十九点二九读作：零点八二探究新知只用米

2025-04-30 约1.22千字 22页立即下载

人教版小学三年级数学下册《小数的初步认识》.pptx 认识小数 新知探究3.450.852.6036.6像3.45、0.85、2.60和36.6这样的数叫做小数。这个小圆点叫小数点。 1.5元/斤茄子多少钱一斤小青菜多少钱一斤1.2元/斤新知探究像1.5和1.2这样的数叫做小数。这个小圆点叫小数点。探究小数3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这些小数该怎么读呢？3.45整数部分小数点小数部分按整数的读法来读读作点依次读出每个数位上的数字读作：三点四五读出下面各小数。3.450.852.6036.6读作：三点四五读作：零点八五读作：二点六零读作：三十六点六整数部分按整数的写法写，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写

2025-06-12 约小于1千字 16页立即下载

人教版三年级数学下册《小数的初步认识》 .pdf 人教版三年级数学下册《小数的初步认识》--第1页 word整理版可编辑 人教版三年级数学下册《小数的初步认识》 萍乡城郊红星学校廖欣旎教学内容：教科书第88~89页的内容，练习二十一的第1题。教学目标： 1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的 实际含义。 2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3、能识别小数，会读、写小数。教学重点：使学生正确理解小数的含义。教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。教学用具：米尺、标价牌、磁铁、小黑板（书中表格、练习）教学过程：一、

2025-03-20 约6.79千字 9页立即下载

小数的初步认识教案 人教版三年级下册数学 .pdf 小数的初步认识教案人教版三年级下册数学--第1页 《小数的初步认识》教案一、教学目标 1、结合具体情境和几何直观图，使学生了解小数的含义，能认、读、写不超过两位的小数，并能运用小数表示日常生活中的一些事物，感受小数与实际生活的密切联系。 2、引导学生关注小数点，加深对小数点的认识。 3、感受数学在生活中的广泛应用，增强对数学的学习兴趣。二、教学重难点 1、教学重点：引导学生在具体情境中理解小数的含义。 2、教学难点：认识十进分数与小数之间的关系。三、教学过程 1、课堂导入同学们，我们学数学就会经常和数字打交道，回忆一下我们学过哪些数？（分数），引导学生说出整数（可提示像2、7、1

2025-03-21 约2.4千字 2页立即下载

《小数的初步认识》(教案)三年级下册数学人教版 .pdf 《小数的初步认识》(教案)三年级下册数学人教版--第1页 《小数的初步认识》（教案）三年级下册数学人教版 我今天要上的课程是《小数的初步认识》，这是三年级下册数学 人教版的一章内容。教学目标是让学生能够理解小数的意义，掌握小数的读写方法，能够进行小数的简单运算。在教学过程中，我会通过实际情景引入，比如购物时价格的表示，让学生感受到小数在生活中的应用。然后，我会讲解小数的定义，如何读写小数，并通过例题进行讲解。接着，我会让学生进行随堂练习，巩固所学内容。在教学难点和重点上，小数的读写和理解是难点，我会特别强调小数点的作用，以及小数位数的重要性。为了这节课，我已经准备好了电子幻灯

2025-03-19 约4.54千字 6页立即下载

人教版三三年级数学下册小数的初步认识课件.ppt 一、说教材这节课是人教版义务教育课程标准实验教科书 三年级下册第 88，89页的内容，依据课标划分它是属于第一学段数与代数领域，数的认识 中的内容，是在学生认识了万以内数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学会了常用计量单位的基础上进行学习的。学习这部分知识既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数打下初步的基础。 三年级学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会有一定的好心。此时需要教师进行有目地的启发引导，逐步形成稳定的学习数学兴趣和学好数学会学数学的信心。虽然这是学生在课本中第一

2017-04-12 约6.24千字 49页立即下载

人教版三年级下册数学小数的初步认识教案.doc PAGE PAGE 1 《小数的初步认识》教学设计 ——马关县格洒小学袁艾娇教学内容课本第91、92页教学目标 ??会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示。 ??结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 ?培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。教学重点、难点会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学准备：课件教学过程一、创设情境、引入小数 1、玩游戏猜价格。２、出示文具标价牌书包：23元　　文具盒：15元　　圆珠笔：

2021-05-22 约1.5千字 4页立即下载

第7单元 小数的初步认识-三年级下册数学（人教版）.docx 第七单元小数的初步认识 （思维导图+易错精讲+易错训练）易错点一：错误理解小数的含义。判断：小数都比1小。() 【错误答案】正确【错解分析】误以为小数都比1小。当小数的整数部分大于或等于1时,如1.9,6.2等都比1大。【正确答案】错误【易错例题一】下图的阴影部分表示一本练习本的价格，其中一个正方形表示1元，一本练习本的价格是（????）元。 A．1.5 B．3.5 C．3.4 【分析】根据题意可知，将1个正方形平均分成10份，则每份是0.1，此题中，每份表示0.1元，右边正方形的阴影部分为其中的5份，则右边正方形的阴影部分表示0.5元，依此进行选择。【详解】根据分析可知，一本练习

2025-05-14 约1.1万字 21页立即下载

人教版小学三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》第一框《认识.pdf 人教版小学三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》第一框《认识--第1页 人教版小学三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》 第一框《认识小数(比较大小)》同步练习题及答案学校班级姓名 1.先写出小数，再比较大小。（）○（）（）○（） A是（）厘米，B是（）厘米，A○B。 2.比较大小。（1）0.5元○0.8元6米○7.1米3.6元○6元3角 3.3米○2.9米4.1分米○3分米4米9分米○4.9米 8元○8.2元0.7米○0.9米10分米○1.8米（2）6分米0.5米30厘米1.3米0.9米（）＜（）＜（）＜（）＜（） 3.先写数，再比较大小。我的整数部分是2，小数部分是1。（

2025-03-19 约1.66千字 2页立即下载

小学三年级数学小数的初步认识3[人教版].ppt 小学数学第八册 小数的意义设计制作人：李红卫结论：分母是10，写成小数是一位小数，所以一位小数表示十分之几，它的计数单位是十分之一（0.1);数位是十分位。分母是( ),写成小数是两位小数,所以两位小数表示( )分之几,它的计数单位是( )(0.01)数位是（）。 100 百百分之一百分位分母是( ),写成小数是三位小数,所以三位小数表示( )分之几,它的计数单位是( )(0.001)；数位是（）。 1000 千千分之一千分位小数意义把整体“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之

2017-07-21 约字 14页立即下载

小学三年级数学下册教案-、小数的初步认识 .pdf 小学三年级数学下册教案-、小数的初步认识--第1页 小数的初步认识 一、教学内容： 人教版小学三年级下册《小数的初步认识》 二、教材分析,学情分析：教材分析:小数的初步认识是在学生熟练地掌握了亿以内的四则运算、初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一位小数、两位小数和它的读、写法。认识一位小数和两位小数是小数的初步认识中最基础的知识，它的学习，不仅为学生准确清晰地理解小数的含义，也为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。本课的知识结构这样有层次地呈现，体现了新旧知识间的内在联系，从易到

2025-03-19 约5.18千字 5页立即下载

小学数学三年级下册《小数的初步认识》教案 .pdf 小学数学三年级下册《小数的初步认识》教案--第1页 小学数学三年级下册《小数的初步认识》教案 1、知道一、两位小数的含义，能初步应用，会读，会写一位小数。 2、联系生活实际，培养学生独立探究与发现意识。 3、让学生认识小数在生活中的应用。理解一位小数的含义。一位小数与十分之几的关系，两位小数与百分之几的关系。多媒体课件一套，物品，彩条。师：这儿有一个小朋友，他要到文具店去买东西，不一会儿就买了一大袋东西。每件物品上都有价格标签，请你们以小组为单位仔细观察每一件物品的标价，按照物品标价的特点分类。（目的：通过分类让学生把整数分为一类，小数分为一类）师：那一小组起来汇报，你们是怎

2025-03-19 约3.53千字 8页立即下载

小学三年级数学下册《小数的初步认识》说课稿.pdf 小学三年级数学下册《小数的初步认识》说课稿一、【说教材】 1、分析教材： 《小数的初步认识》是三年级下册第十一单元的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里，学生第一次接触小数，学好这部分内容，能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。教材先安排认识整数部分是0的小数，再认识整数部分不是0的小数，最后介绍小数各部分的名称。第一个例题认识整数部分是0的小数，从测量长度的实际问题引入，第二个例题认识整数部分不是0的小数，从文具用品的价格引入，每一个例题的呈现都是从具体的生活情境出发，从而使学生更生动更具体也更自然的学习数学. 2、教学目标：根据课程标准的要求，和教

2025-05-01 约3.06千字 3页立即下载