2024春二年级音乐上册第4课认知音乐节奏二携物联欢会教学设计花城版+粤教版.docx

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小动物联欢会

一、设计意图：

孩子对动物有着一种特别的宠爱之情，在他们的世界里，小动物都可以像自己一样地生活、嬉戏和学习。拟人化的学习环境能使他们更好地运用已有的生活阅历去进行讲解并描述方面的学习

二、活动目标：

（一）学习视察图片，理解图片的内容，初步学会用简洁的句子讲解并描述图片。

（二）丰富词汇：喧闹、兴奋、快乐、喷水、打鼓、联欢会

（三）感受与同伴在一起开联欢会的喧闹气氛，能主动与同伴及老师交谈。

三、活动打算：

（一）大森林背景图一幅，小动物插入小图片多幅

（二）情景布置：树、花、草等背景板；大象、小鸭、蝴蝶、小狗头饰若干

四、活动过程：

（一）引起学生爱好，引入讲解并描述内容。

1、师：今日森林里开联欢会，很多小动物都来了，有谁？它们在干什么？请把你看到的东西告知小挚友和老师。

2、学生自由结伴，一边听音乐一边看图片，自由交谈。老师视察学生状况，倾听学生谈话，并作适当的辅导。

（二）学习讲解并描述图片

1、听音乐回座位

2、师：刚才你们望见哪些动物呢？（个别幼儿回答）

3、看完整的大图片，学习讲解并描述

（1）出示背景图。提问：这是什么?

（2）插入小动物图片，学习简洁句

①这是谁？在干什么？

②大象在干什么？它是怎样喷水的？我们一起来学大象喷水。

③小熊在干什么？小熊是怎样打鼓的？我们一起来学小熊打鼓。

④小动物们聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，还有的在喷水表演，他们是在干什么呢？

⑤今日这么多小动物在一起开联欢会，你们觉得森林里面怎么样呢？

⑥你们看，它们在一起玩得怎么样？

4、老师描述性完整讲解并描述一次。

（三）延长活动

1、师：今日这么兴奋，我们也来开联欢会好吗?请小挚友带上头饰，边听音乐边唱歌跳舞吧。

2、音乐停时，小动物站在适合的地方，做一个固定的动作。老师问：你们在干什么？

3、听音乐一起出活动室。