高职院校建筑工程“工学结合”教学模式研究与实践.doc

高职院校建筑工程“工学结合”教学模式研究与实践.doc 附件4-1：江苏省高等教育教学改革研究课题申请表课题名称： 高职院校建筑工程“工学结合” 教学模式研究与实践 学校推荐类别：一般课题课题指南编号： 3—30 课题主持人：工作单位：通讯地址：邮政编码：

2017-02-03 约2.62千字 11页立即下载

高职院校实践教学模式及实现路径的研究报告 .pdf 第1期（总14期）河北能源职业技术学院学报No.1（SumNo.14） 2005年3月JournaIofHebeiEnergyInstituteofVocationandTechnoIogyMar.2005 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一文章编号：1671-3974（2005）01-0017-03 高职院校实践教学模式及实现路径的研究报告段长存，李怀伦（河北能源职业技术学院，河北唐山063004）摘要：本文是全国高等教育科学“十五”规划重点课题《高职院校实践教学模式及实现路径的研究》的研究成果摘要。报告中提出的实践教学的

2024-11-25 约6.06千字 3页立即下载

2025-03-17 约2.28万字 33页立即下载

基于工学结合的高职文秘专业433实践教学模式的构建.pdf ◎教育与职业第36期(总第676期) 基于工学结合的高职文秘专业 433实践教学模式的构建张爱梅 [摘要]实践教学是高职教育的重要环节，也是高职教育区别于普

2017-09-09 约1.03万字 3页立即下载

基于工学结合的高职物流管理实践教学模式探索.pdf 总第95 期 2011 年第3 期江苏经贸职业技术学院学报基于工学结合的高职物流管理实践教学模式探索丁天明 (江苏经贸职业技术学院工商管理系，江苏南京 211168 ) 摘要:加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教育教学质量的关键。校内生产

2017-05-04 约9.72千字 3页立即下载

高职院校英语教学模式研究.docx 高职院校英语教学模式研究 摘要：学习动机是影响学生学习效果的重要因素之一。由此可见，在如今的高职公共英语教学之中，需要重视学生学习动机的培养。随着经济全球化的进程加快，我国乃至世界对人才的需求更多，对人才个人能力的要求也更高，尤其是对高职院校学生的英语能力有更高的要求。基于目前的情形之下，需要加大对高职院校英语教学模式的研究，要重点培养学生学习动机，以全面提高学生的英语能力。 21世纪是竞争激烈的世纪，是充满挑战和机遇的世纪，也是我国奋力发展的世纪，在这个纪元中我国的经济实力、科学技术，教育教学，都有明显发展。在这样的时代背景下，我国和其他国家交流合作变得更多了，也就要求我国教育事业能够

2021-08-15 约4.09千字 4页立即下载

信息化背景下高职院校模具专业工学一体化教学模式研究与路径思考.docx 毕业设计（论文） PAGE 1- 毕业设计（论文）报告题目：信息化背景下高职院校模具专业工学一体化教学模式研究与路径思考学号：姓名：学院：专业：指导教师：起止日期：信息化背景下高职院校模具专业工学一体化教学模式研究与路径思考摘要：随着信息化时代的到来，高职院校模具专业面临着教学模式改革的需求。本文从信息化背景出发，对模具专业工学一体化教学模式进行了深入研究。首先，分析了模具专业工学一体化教学模式的内涵和特点；其次，探讨了信息化背景下模具专业工学一体化教学模式的优势和挑战；接着，提出了模具专业工学一体化教学模式的具体实施路径；最后，通过实证研究验证了该模式的有效性。本文的研究

2025-04-24 约1.33万字 25页立即下载

技工院校工学一体化教学模式研究 .pdf 教育研究课程教育研究技工院校工学一体化教学模式研究 梁宝桢（烟台市职业技能鉴定指导中心山东烟台264000）【摘要】近年来，经济发展和产业结构的升级促使社会对高技能人才素质的要求越来越高。我国对于专业技术人才的需求逐年增加，这就要求相关技术院校能在提升学生专业技能的同时，进一步加强他们的综合素养。而将一体化教学模式引入技术院校的实际教学中，可以最大限度地提高整体的教学质量，调动学生的学习热情。【关键词】技工院校一体化教学模式研究 【中图分类号】G712.0【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2017）11-0065-02 工学一体化教学模式是以典型工作任务为载体，以工作

2024-10-13 约8千字 2页立即下载

高职院校分层教学模式的实践与探索王运涛.doc PAGE PAGE 1 高职院校“分层次”教学模式的探索实践前言本研究分析了目前高职院校教学教学的现状和实施分层次教学的必要性，介绍了分层次教学的具体方法、教学过程、测评手段及教学效果。在一年多的实践中，课题组多位教师在多个专业的多门课程中实施分层教学，针对当前高职院校教学中学生在发展过程中的个体差异等因素，在高职院校课堂教学中对不同的教学层次提出相应的目标和要求，施以不同的教学手段并进行不同层次的检测，使不同层次的学生在各自的起点上都能有最好的发展和最大限度的提高，从而体现出素质教育的全面性和全体性的特征。本研究以郑州职业技术学院某些专业课程教学为样本，着重对分层次教学的理

2019-01-07 约3.72万字 42页立即下载

2025-01-25 约4.57万字 68页立即下载

高职院校Android课程教学模式探索与实践.pptx 高职院校Android课程教学模式探索与实践;引言 高职院校Android课程教学现状分析 教学模式探索与实践 教学实践案例分析教学效果评估与反思结论与展望;引言;随着移动互联网的快速发展，Android操作系统在智能手机领域占据主导地位，对于Android开发人才的需求也日益增长。;国外在Android课程教学模式方面起步较早，已经形成了一些较为成熟的教学模式，如项目式学习、翻转课堂等。这些教学模式注重学生的实践能力和创新精神培养，取得了显著的教学效果。;;高职院校Android课程教学现状分析;;理论教学;;;教学模式探索与实践;;;在线课程建设;;教学实践案例分析;;教学内容与方法;

2024-07-06 约小于1千字 30页立即下载

2025-03-05 约1.52万字 22页立即下载

工学结合背景下高职院校课外教学活动的研究.doc 工学结合背景下高职院校课外教学活动的研究　　摘要　高职院校是培养高素质人才的摇篮，课外教学活动在高等教育中占有十分重要的地位。在工学结合教学改革的大背景下，学校还应以“职业”为导向，依托并突出专业特色，探索和创新课外教学活动内容和形式，使课外教学活动成为培养和锻炼学生的动手能力、学习能力、专业能力和社会能力的有效途径。　　关键词　工学结合　课外教学活动　综合职业能力　　课外教学活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生开展多种多样的教育活动，是培养高职学生创新精神和实践能力、促进学生成长成才的有效途径，也是现代高等教育课程体系中的重要组成部分。① 　　然而，目

2018-10-12 约3.71千字 8页立即下载

疫情下高职院校线上教学模式改革创新与实践研究——以辽宁金融职业学院.docx PAGE 1- 疫情下高职院校线上教学模式改革创新与实践研究——以辽宁金融职业学院第一章疫情背景下高职院校线上教学模式面临的挑战与机遇 (1)新冠疫情对全球教育领域造成了前所未有的冲击，我国高职院校也不例外。疫情期间，线上教学模式迅速成为教学常态，但同时也暴露出诸多挑战。首先，线上教学对教师的信息化教学能力和技术操作水平提出了更高要求。据《中国教育在线》调查显示，超过80%的教师表示线上教学过程中遇到了技术难题，如网络不稳定、平台操作不熟练等。其次，线上教学环境下的学生管理难度加大。疫情期间，学生分散在家，教师难以实时监控学生的学习状态和纪律，导致学习效果参差不齐。此外，线上教学对学生的自主

2025-03-19 约2.76千字 5页立即下载

课题申报书：高职院校思政理论课实践教学模式研究.docx 教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。 高职院校思政理论课实践教学模式研究 课题设计论证课题名称：高职院校思政理论课实践教学模式研究 一、研究现状、选题意义、研究价值 1、研究现状当前，我国高职院校的思政理论课教学存在一定的困境，如理论教学与实践教学脱节、教学内容与实际需求不符、教学方式单一等。这些问题导致了思政理论课的教学效果不佳，学生的政治素质和道德素质难以得到有效提升。因此，探索高职院校思政理论课实践教学模式，对于提高思政理论课的教学效果具有重要意义。 2、选题意义本研究旨在通过深入探讨高职院校思政理论课实践教学模式，提出一套切实可行

2025-03-25 约1.87千字 5页立即下载