2024一年级数学下册第5单元100以内的加减法一信息窗2聪明的塞乐斯拓展资料青岛版六三制.docx
文本预览下载声明
Page
1
聪慧的塞乐斯
塞乐斯是古希腊第一位著名世界的大数学家。他原是精明商人，靠卖橄榄油积累了相当财宝后，塞乐斯便用心从事科学探讨和旅行。他勤奋好学，勇于探究。他的家乡离埃及不太远，所以他常去埃及旅行。他游历埃刚好，曾用一种奇妙的方法算出了金字塔的高度，使古埃及国王阿美西斯钦羡不已。
显示全部
文档详情
相似文档
-
2024一年级数学下册第5单元100以内的加减法一信息窗3神奇的23拓展资料青岛版六三制.docx
Page
1
奇妙的23
1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫困，决心努力学习。上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道闻名的难题：今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何？大家正在思索时，华罗庚站起来说：23他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从今，他喜爱上了数学。
-
2024一年级数学下册第7单元100以内的加减法二信息窗5连加连减加减混合两步计算田忌赛马拓展资料青岛版六三制.docx
Page1
田忌赛马
《史记》中有这样一个故事：有一天，齐王要田忌和他赛马，规定每个人从自己的上、中、下三等马中各选一匹来赛；并规定，每有一匹马来竞赛；并约定，每有一匹马取胜可获千两黄金，每有一匹马落后要付千两黄金。
当时，齐王的每一等次的马比田忌同样等次的马都要强，因而，假如田忌用自己的上等马与齐王的上等马比，用自己的中等马与齐王的中等马比，用自己的下等马与齐王的下等马比，则田忌要输三次，因而要输黄金三千两。但是结果，田忌没有输，反而赢了一千两黄金。这是怎么回事呢？
原来，在赛马之前，田忌的谋士孙膑给他出了一个办法，让田忌用自己的下等马去与齐王的上等马比，用自己的上等马与齐王的中等马比，用自
-
2024一年级数学下册第7单元100以内的加减法二信息窗2两位数减两位数博学多才的笛卡尔拓展资料青岛版六三制.docx
Page1
博学多才的笛卡尔
笛卡儿，（1596~1650）法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。他认为数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方法论。
笛卡儿分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来探讨几何问题。笛卡儿还改进了韦达的符号记法，他用a、b、c……等表示已知数，用x、y、z……等表示未知数，延用至今。
笛卡儿在物理学，生理学和天文学方面也有很多独到之处。
-
2024一年级数学下册第7单元100以内的加减法二周测培优卷12青岛版六三制.docx
Page1
周测培优卷12
100以内的加减法（二）——应用
一、买衣服。（8＋8＋8＋8＝32分）
1.买一件和一件，一共须要多少钱？
＝（元）
2.比贵多少钱？
＝（元）
3.妈妈有50元，买一件，可以找回多少钱？
＝（元）
4.你还能提出什么问题？并解答。
二、把这些杯子全部放进纸箱里，能装得下吗？（10分）
三、轮船上原来有乘客92人，到码头后有34人下船，26人上船。（10分）
＝（人）
四、原来有43位客人用餐，现在有多少位客人？（10分）
＝（位）
五、一共要给80只动物检查身体。（10分）
＝（只）
六、学校合唱队一共站了3排，第一排站了10人，往后每排都比前一排多站5人。学校
-
2024二年级数学下册第4单元万以内的加减法一信息窗2估算的故事拓展资料青岛版六三制.docx
Page1
估算的故事
猫头鹰老师出示了两组题目。
A组：100+200=400+500=300+200=
B组：98+192=404+495=305+202=
小狐狸抽到的是B组的题，他一看就蒙了，眼珠一转想偷懒，他写98+192=300。猫头鹰老师问他怎么算的，他说，98接近100,192接近200，我就简洁点用100+200了。
猫头鹰老师干脆摇头，说：“数学的计算时精确的事，可不能你想怎样就怎样，但是你偷懒还是有点收获的，虽然98+192不等于300，他们的结果应当是接近300的，只能说大约300。”小狐狸一听可来劲了，立刻就把下面的两道题的答案估出来了，兴奋地把估算的结果交给老师了，
-
2024一年级数学下册第7单元100以内的加减法二信息窗4两位数减两位数退位教案青岛版六三制.docx
Page2
两位数减两位数（退位）
教学目标：
通过信息窗供应的信息让学生提出并解决数学问题，在理解的基础上驾驭两位数减两位数退位的计算方法。
教学重难点：
学会两位数减两位数（退位）的笔算方法。
教学打算：人民币，纸片。
教学过程：
一、明确目标：?
1.出示学习目标：学会两位数减两位数（退位）的笔算方法。生齐读。?
2.创设情境，提出问题。
师：这节课我们一起去参观标本馆好吗？?
出示自学指导：通过视察画面，你发觉了什么？你能提出什么数学问题？学生依据画面可能提出的问题：鱼类标本比虾类标本多几种？虾类标本比贝类标本少几种？
二、合作沟通：?
师：小挚友真棒，能提出这么多数学问题，我们先来解
-
2024二年级数学下册第4单元万以内的加减法一信息窗4加减法验算朝三暮四拓展资料青岛版六三制.docx
Page1
朝三暮四
宋国有一个很喜爱饲养猴子的人。他家养了一大群猴子，他能理解猴子的意思，猴子也能听懂他的心愿。他宁可削减全家的口粮，也要满意猴子的要求。然而过不了多久，家里越来越贫困了。他准备削减猴子吃桃子的数量，但又怕猴子不从自己，就先欺瞒猴子说：“从今日起给你们的桃子改为早上三个，晚上四个，够了吧？”猴子一听，特别愤怒，想了一会，他又说：“给你们的桃子，早上四个，晚上三个，够了吧？”猴子一听，一个个都在地上打起滚来，特别兴奋。
-
2023一年级数学下册 七 大海边——100以内的加减法（二）信息窗5 买纪念品—100以内数的连加、连减、加减混合运算教学实录 青岛版六三制.docx
2023一年级数学下册七大海边——100以内的加减法（二）信息窗5买纪念品—100以内数的连加、连减、加减混合运算教学实录青岛版六三制
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
教材：青岛版六三制一年级数学下册
章节：七大海边——100以内的加减法（二）信息窗5买纪念品
内容：100以内数的连加、连减、加减混合运算教学
二、核心素养目标
培养学生数感，使学生能够理解数的连续性和加减法的基本概念，提高学生运用数学语言表达解决问题的能力。通过实际问题情境，发展学生的逻辑思维能力，学会运用连加、连减和加减混合运算解决简单的数学问题，培养学生在生活中运用数学的意识。
三、
-
2024一年级数学上册三走进花果山__10以内数的加减法信息窗3和是67的加法重叠中的学问拓展资料青岛版六三制.docx
Page
1
重叠中的学问
小挚友们在幼儿园用过的小手帕洗干净都要晾在绳子上，晒手帕时每两块之间是重合在一起的，如图，这重合的部分就是重叠。重叠中有不少的学问呢！
妈妈今日把6条毛巾洗干净了，用夹子夹在绳子上晾干，每一块毛巾的两边用夹子夹住，用一个夹子可以夹住相邻的两块毛巾，这样一共须要多少个夹子？
（答案：一共须要7个夹子。）
-
青岛版（六三制新教材）一年级下册数学第五单元《100 以内的加减法（二）》全单元教学课件.pptx
教学课件青岛版一年级下册数学（六三制新教材）
五海趣——100以内的加减法（二）5.1两位数加两位数（不进位）
1.通过捡贝壳的情境，理解100以内的两位数加两位数不进位加法的算理，掌握笔算方法，能正确列竖式计算。（重点）2.经历探索两位数加两位数不进位加法笔算方法的过程，会用口算和笔算计算两位数加两位数不进位加法。（难点）3.运用两位数加两位数不进位加法计算解决实际生活中的简单问题。学习目标
算一算。回顾复习33+4=33+40=37452773728142+3=21+6=42+30=21+60=749272+2=72+20=
探索新知一共捡了多少个？(教材P71)
探索新知一共捡了多少个？
-
青岛版（六三制新教材）一年级下册数学第四单元《100以内的加减法（一）》全单元教学课件.pptx
教学课件青岛版一年级下册数学（六三制新教材）
四护绿行动——100以内的加减法（一）4.1两位数加减一位数（不进位不退位）和整十数
1.通过植树的情境，理解两位数加减一位数（不进位、不退位）、整十数的算理。（重点）2.能口算两位数加减一位数（不进位、不退位）、整十数，并能解决一些简单的实际问题。（难点）3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。学习目标
回顾复习算一算。60+30=3+90=37-30=9093770+6=45-40=30+50=76580
情境引入
一共要栽多少棵杨树?(教材P46例题1)探索新知把已经栽的棵数与还要栽的棵数合起来。十位上有2个珠子，个位
-
2023一年级数学下册 五 绿色行动——100以内的加减法（一）信息窗4 两位数减一位数（退位）教学实录 青岛版六三制.docx
2023一年级数学下册五绿色行动——100以内的加减法（一）信息窗4两位数减一位数（退位）教学实录青岛版六三制
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在通过“绿色行动——100以内的加减法（一）信息窗4两位数减一位数（退位）”这一教学活动，引导学生掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，培养学生的运算能力和思维能力。通过联系生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
核心素养目标分析
本节课通过两位数减一位数（退位）的教学，旨在培养学生的数感、符号意识和运算能力。学生能够理解数的构成和运算规则，发展逻辑推理和问题解决能力，同时培
-
2023一年级数学下册 三 丰收了——100以内数的认识信息窗3 摘南瓜——有关整十数的加减法教学设计 青岛版六三制.docx
2023一年级数学下册三丰收了——100以内数的认识信息窗3摘南瓜——有关整十数的加减法教学设计青岛版六三制
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
教材：青岛版六三制一年级数学下册
章节：三丰收了——100以内数的认识信息窗3摘南瓜——有关整十数的加减法
内容：本节课主要围绕整十数的加减法展开，通过“摘南瓜”这一情境，让学生在具体情境中理解整十数加减法的含义，掌握整十数加减法的计算方法，并能够运用所学知识解决简单的实际问题。
二、核心素养目标
培养学生数感，使其能够感知和理解数的概念，体会数与数的联系，特别是在整十数加减法中，能够通过直观操作和算理理解，发展逻
-
2024二年级数学下册第6单元万以内的加减法二智慧广楚哪吒智闯水晶宫___夺回风火轮拓展资料青岛版六三制.docx
Page1
哪吒智闯水晶宫夺回风火轮
哪吒寻宝路上碰见了正在玩耍的小龙女，兴奋极了。小龙女告知哪吒一个重大消息，前阵子孙悟空跟东海龙王结仇，他大闹水晶宫，东海龙王送了他一些珍宝，他才离开了。哪吒的珍宝风火轮也被当作礼物送给了孙悟空。哪吒为了寻回风火轮，不一会儿就来到花果山脚下，漂亮的花果山四季飘着果香，哪吒降下云头，刚想摘几个果子解解渴，八戒不知从何处冒了出来叫道：“何人大胆，敢在花果山偷果。”哪吒不好意思的说道：“原来是八戒，你怎么也到花果山来了？刚才我想摘个果子解解渴，没想到惊动你了。”
八戒一见是哪吒，嘻皮笑脸的说道：“原来是三太子，我应猴哥的邀请，特在此地等候你多时了。你能不能帮我一个
-
2024二年级数学下册第6单元万以内的加减法二信息窗4三位数加减法的两步运算教案青岛版六三制.docx
Page1
三位数加减法的两步运算
教学内容：课本76—77页内容
教学目标：
1.经验探究连加、连减和加减混合运算的运算依次的过程，体会类比思想。
2.驾驭连加、连减和加减混合运算的运算依次，并能正确计算。
教学重点：
驾驭连加、连减和加减混合运算的运算依次。
教学难点：
驾驭连加、连减和加减混合运算的运算依次。
教学打算：彩色纸条。
教学过程：
一、口算训练
见口算题卡
二、创设情境，提出问题。
细致视察，图中有哪些数学信息？你能提出什么问题？
三、合作探究，解决问题。
1．两只青蛙一共吃了多少只蚊子？
让学生说一说要解决这个问题须要用到哪些数学信息？
同桌之间，找一找，说一说。
说说一共