热闹的民俗节——对称(教案)- 三年级下册数学青岛版 .pdf
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热闹的民俗节——对称（教案）
一、学习目标
1.通过本节课的学习，能够掌握关于对称的基本概念。
2.能够理解对称轴的概念，能够画出平面图形的对称轴。
3.能够分辨对称图形和非对称图形。
4.能够在日常生活中发现和欣赏对称美。
二、知识准备
1.已经学习了平面图形的基本概念。
2.已经学习了图形的分类与识别。
三、教学过程
1.导入新课
1.教师提问：“今天我们来学习一个有趣的数学知识——对称，你们知道对称
是什么吗？”
2.学生回答：“对称就是左右或上下一样。”
3.教师引导学生想象一个对称的形状，例如蝴蝶、蜜蜂、兔子等。
2.对称轴的讲解
1.教师在黑板上画出一张正方形。
2.教师问：“这个正方形有没有对称轴呢？”
3.学生回答：“有的，正方形的中心点可以作为对称轴。”
4.教师要求学生找出其他图案的对称轴，例如长方形、圆形等。
3.对称轴的作画
1.教师下发纸张，让学生画出一些常见的图形，并标出对称轴。
2.学生在画每个图形时，要注意对称的细节，比如下巴、翅膀、眼睛等。
3.学生画完后，课堂展示，彼此欣赏。
4.对称和非对称图形的区分
1.教师在黑板上画出一些对称和非对称的图形。
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2.教师要求学生说出哪些是对称图形，哪些是非对称图形。
3.学生能够说出哪些图形是对称的，并能解释原因。
4.学生能够说出哪些图形是非对称的，并能解释原因。
5.对称美在生活中的应用
1.教师在黑板上放出一张对称美的图画。
2.教师要求学生找出图画中的对称元素，并解释为什么这些元素是有对称关系
的。
3.学生能够表达对称美的感觉，并能从生活中寻找对称美的例子。
四、课堂总结
1.回顾标题是什么，本节课学习了哪些内容。
2.教师总结对称图形与非对称图形的特点，让学生掌握对称和非对称的区分方
法。
五、课后作业
1.完成课本上对称相关的练习题。
2.在生活中寻找五个对称美的例子，并拍下照片——你们可以在【xx】这个
APP上分享你们的照片！
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