三年级信息技术上册“第7课玩打字游戏”教学设计.docx

三年级信息技术上册“第7课玩打字游戏”教学设计　　“第7课 玩打字游戏”教学设计　　刘黄玲子　　【教学目标】　　·键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况　　·掌握键盘操作的正确姿势　　·熟练掌握正确的指法分工　　【教学内容】　　·键盘上的字母键、双字符键和控制键　　·键盘操作的正确姿势和指法分工　　【教学重难点】　　重点：指法分工的掌握　　难点：数字键输入、上档键的应用　　【教材分析与教学建议】　　经过前面的学习，学生已经对键盘与键盘操作比较熟悉，因此本课主要通过游戏的方式使学生巩固键盘的操作技能，帮助学生进一步提高用键盘输入字符的准确率和速度。　　打字练习的题目最好结合语文学科的拼音和英语学科的单词等。　　在打字训练时可以配上节奏合适的音乐，营造愉快、舒适的氛围。　　要想学生做到盲打，要用一两节课做到是挺难的，建议在以后每节课前利用5分钟时间进行练习。　　【教学方法和手段】　　讲练结合，强调实践　　【教学过程】　　一、导入　　师：上一节课，我们认识了键盘，而且还学会了输入基本的字母、数字和常见符号。但是要又快又准地输入单词或汉字，还需要我们掌握正确的键盘操作方法。掌握了正确的键盘操作方法，再加上勤奋练习，就能自如地利用键盘与计算机进行沟通交流。现在老师可以给大家演示一下快速的键盘输入。　　（让学生总结信息技术课程的学习收获，同时将学生的“总结语”输入Word，演示快速“盲打”效果，激发学生学习键盘输入技巧的积极性。）　　　　“第7课 玩打字游戏”教学设计　　刘黄玲子　　【教学目标】　　·键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况　　·掌握键盘操作的正确姿势　　·熟练掌握正确的指法分工　　【教学内容】　　·键盘上的字母键、双字符键和控制键　　·键盘操作的正确姿势和指法分工　　【教学重难点】　　重点：指法分工的掌握　　难点：数字键输入、上档键的应用　　【教材分析与教学建议】　　经过前面的学习，学生已经对键盘与键盘操作比较熟悉，因此本课主要通过游戏的方式使学生巩固键盘的操作技能，帮助学生进一步提高用键盘输入字符的准确率和速度。　　打字练习的题目最好结合语文学科的拼音和英语学科的单词等。　　在打字训练时可以配上节奏合适的音乐，营造愉快、舒适的氛围。　　要想学生做到盲打，要用一两节课做到是挺难的，建议在以后每节课前利用5分钟时间进行练习。　　【教学方法和手段】　　讲练结合，强调实践　　【教学过程】　　一、导入　　师：上一节课，我们认识了键盘，而且还学会了输入基本的字母、数字和常见符号。但是要又快又准地输入单词或汉字，还需要我们掌握正确的键盘操作方法。掌握了正确的键盘操作方法，再加上勤奋练习，就能自如地利用键盘与计算机进行沟通交流。现在老师可以给大家演示一下快速的键盘输入。　　（让学生总结信息技术课程的学习收获，同时将学生的“总结语”输入Word，演示快速“盲打”效果，激发学生学习键盘输入技巧的积极性。）　　　　“第7课 玩打字游戏”教学设计　　刘黄玲子　　【教学目标】　　·键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况　　·掌握键盘操作的正确姿势　　·熟练掌握正确的指法分工　　【教学内容】　　·键盘上的字母键、双字符键和控制键　　·键盘操作的正确姿势和指法分工　　【教学重难点】　　重点：指法分工的掌握　　难点：数字键输入、上档键的应用　　【教材分析与教学建议】　　经过前面的学习，学生已经对键盘与键盘操作比较熟悉，因此本课主要通过游戏的方式使学生巩固键盘的操作技能，帮助学生进一步提高用键盘输入字符的准确率和速度。　　打字练习的题目最好结合语文学科的拼音和英语学科的单词等。　　在打字训练时可以配上节奏合适的音乐，营造愉快、舒适的氛围。　　要想学生做到盲打，要用一两节课做到是挺难的，建议在以后每节课前利用5分钟时间进行练习。　　【教学方法和手段】　　讲练结合，强调实践　　【教学过程】　　一、导入　　师：上一节课，我们认识了键盘，而且还学会了输入基本的字母、数字和常见符号。但是要又快又准地输入单词或汉字，还需要我们掌握正确的键盘操作方法。掌握了正确的键盘操作方法，再加上勤奋练习，就能自如地利用键盘与计算机进行沟通交流。现在老师可以给大家演示一下快速的键盘输入。　　（让学生总结信息技术课程的学习收获，同时将学生的“总结语”输入Word，演示快速“盲打”效果，激发学生学习键盘输入技巧的积极性。）