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元认知策略培训：开启中学英语听力教学新征程
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。对于中学阶段的学生而言，英语学习是构建知识体系、拓宽国际视野的关键一环。在英语学习的“听、说、读、写”四项基本技能中，听力占据着基础性地位，是语言输入的重要途径，良好的听力水平有助于学生提升口语表达能力、增强阅读理解能力以及提高写作水平。教育部颁布的《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中英语教学应着重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养，其中语言能力的提升离不开听力技能的有效训练。
然而，
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