四年级语文下册扁鹊治病 (1).ppt

救死扶伤 药到病除 妙手回春 起死回生 ?扁鹊，原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明，名扬天下。据《史记》记载，有一天，扁鹊行医路过虢（guó）国，虢国的太子病得很厉害，人们都以为他快死了！扁鹊为太子开出药方，细心治疗。不久，太子竟然康复了！从此，神医扁鹊的美名家喻户晓！天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术。? 扁鹊治病 1、认识读准9个生字词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、联系语句，体会人物想法，明白寓言中的道理。 学习目标： 手指着课本听录音范读，注意听清字音，听清楚断句。 自学指导一 1、自己读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方，回过头去，一边理解课文的意思，一边再读一读。 2、3分钟后，比一比看谁能读准字词，读通课文。 认读词语： biǎn què cài huán gōng 扁 鹊 蔡 桓 公 lǐ cǎi cháng wèi 理 睬 肠 胃 fū tàng tāng yào 敷 烫 汤 药 gǔ suǐ jì 骨 髓 几 剂 蔡桓公 理睬 肠胃 敷烫 药剂 汤药  骨髓 无能为力 医治高明 理睬 再读课文思考： 扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？蔡桓公有什么反应？结果怎么样？ 自学指导二 作为医生,都有给病人记录病情的习惯。如果扁鹊把给蔡桓公的四次看病经过都记录下来,那该怎么写呢? 这里有一张“扁鹊专用诊笺”，我们今天就根据课文的描述来写写看。 扁鹊诊断蔡桓公病症专用笺 诊次 日期 病症 治疗建议 患者表现 第一次 第二次 第三次 第四次 病在皮肤 用热水敷烫 病在皮肉 扎针 病在肠胃 服几剂汤药 病在骨髓 无能为力 浑身疼痛 有一天 过了十来天 十来天后 又过了十几天 五六天之后 毫不在意 很不高兴 没有理睬 非常不高兴 派人问 派人去请 不久 病死了 “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。 要是不治，恐怕会向体内发展。” “您的病已经发展到皮肉之间了， 要不治还会加深。” “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 思考：尽管蔡桓公不相信扁鹊，不理睬扁鹊，扁鹊为什么还会三番五次地劝告呢？从这我们可看出扁鹊是怎样的一个人呢？ 医术高明、医德高尚 蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。 “我的身体很好，什么病也没有。” “这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。 医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 蔡桓公听了非常不高兴。 当扁鹊第四次见到蔡桓公时，为什么掉头就跑？ 这个动作，间接看出蔡桓公病情已到了无可救药的程度。 思考：蔡桓公屡次不听劝，由皮肤的一点小病发展到要了自己命的大病，大家觉得他又是怎样的一个人呢？ 固执、傲慢、自以为是、不听劝告、讳疾忌医的人。 有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。 [解 释] 讳：忌讳。 疾：疾病。 隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。 讳疾忌医 ( huì jí jì yī )  如果穿越时空，面对蔡桓公，你想对他说点什么？ 我们从这个故事中明白了什么道理？ 蔡桓公的病 扁鹊的建议 蔡桓公表现 在皮肤 敷烫 以为没病 在皮肉 扎针 很不高兴 在肠胃 服几剂汤药 非常不高兴 在骨髓 无能为力 觉得奇怪 防微杜渐 听取他人正确的意见 不能讳疾忌医 防：提防，防止； 微：事物的苗头； 杜：杜绝，堵塞； 渐：事物