2019年最新人教版小学语文三年级下册第三单元学案.doc

2019年最新人教版小学语文三年级下册第三单元学案 学校 班级 姓名 【学习目标】 1.认识“窟窿”5个生字，会写并理解“寓言、窟窿”等词语。 2.能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。 3.能懂得两则寓言的寓意。 【预习导航】 一、小资料。 “寓”，是寄托的意思，“言”，讲道理。寓言就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育。 二、读两则寓言故事，完成下面内容。 1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。 2.用“——”画出自己读不懂的地方。 3.边读边想，每则寓言主要讲了一件什么事？ 三、课文中的生字你会读了吗？连一连下面的字音吧。 结合课文或查字典来理解词语。 diāo quàn pán chan kū long 结合课文或查字典来理解词语。 劝 叼 窟窿 盘缠 四、下面的词语你能在田字格里写漂亮吗？ 寓言 窟窿 叼着 街坊 劝告 后悔 盘缠 坚硬 【课堂探究】 五、合作探究。 1.读课文1--3自然段，画出丢羊的原因和养羊人说的话。然后和同学交流。 那人认为： 。 2.品读第5自然段，用“——”画出丢羊人的想法及做法，再读给同桌听。想一想：我们从故事中懂得了什么道理？ 3.再读题目，理解意思。“亡”的意思是_________ ，“牢”的意思是__________ ；连起来解释题目，就是 哦！理解了重点词，题目的意思就明白了。 。 哦！理解了重点词，题目的意思就明白了。 4.读第二则寓言，理解题目意思。教师解释：辕：车前驾牲畜 两根直木；辙：车轮压的痕迹。“南辕北辙”从字面上讲就是_______________ 。 5.再读课文，看看课文中讲了几个人？谁南辕北辙？你能用一 句话说说他南辕北辙的行为吗？课文中也有一句话非常肯定地 概括写了他南辕北辙的行为，请找一找写下来。___________________ 。 6．读《南辕北辙》最后一段，想想哪个词语最能体现出楚国人 的固执己见，你想对这个楚国人说： 。 7．再次读题，思考：“南辕北辙”实质上就是比喻 _____________________________________________________ 可以先和同学分角色读一读对话，再演一演。六、《寓言两则》真有趣，我们再来朗读几遍，比一比谁先能 用自己的话讲出来。 可以先和同学分角色读一读对话，再演一演。 七、我在课外还读过的寓言故事有： （只写题目就可以哦！多写表扬。） ___________________ _______________________ ___________________ _______________________ ___________________ _______________________ 寓言两则 学校 班级 姓名 【达标训练】 一、多音字组词。 zuān（ ） jié（ ） juàn（ ） 钻 结 圈 zuàn（ ） jiē（ ） quān（ ） 二、我会组词。 悔（ ） 寓（ ） 屈（ ） 狼（ ） 诲（