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以文育人：中学语文阅读教学中人文教育的融合与升华
一、引言
1.1研究背景与意义
语文作为中学教育中的核心学科，不仅是学生学习其他学科的基础，更是传承文化、培养思维、塑造人格的重要途径。在全球化和信息化快速发展的今天，语文教育的重要性愈发凸显。它不仅承载着传授语言知识和技能的重任，更肩负着培养学生人文素养、道德情操和审美情趣的使命。
中学语文阅读教学是语文教育的重要组成部分，是学生获取知识、提升能力、丰富情感的重要渠道。通过阅读，学生可以接触到古今中外的优秀文学作品，领略不同文化的魅力，拓宽视野，增长见识。然而，在传统的中学语文阅读教学中，往往存在过于注重知识传授和应试技巧训练，而忽视学生人
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