《新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方法研究》.doc
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《新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方法研究》
课 题 研 究 结 题 报 告
呼伦贝尔市鄂温克旗教研室课题组
2012年7月
《新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方法研究》
课题研究结题报告
一、研究背景与课题的提出
识字、写字教学是小学语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”、“多认少写”，提出“会认、会写”两种要求，这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。写字是小学生必须掌握的一项技能，是一项重要的语文基本功，也是巩固汉字的手段。小学生写一手好字，是素质教育的基本要求，对于提高学生的文化素养起着重要作用。
《语文课程标准》在各段识字写字教学
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