中学生阅读推广活动征文.doc

中学生阅读推广活动征文

TOC\o1-2\h\u26315第一章阅读推广：中学长的必备营养 1

4824第二章《平凡的世界》：一部描绘时代与奋斗的画卷 1

32163第三章故事中的人物：平凡中的伟大与挣扎 2

26463第四章我的感悟：从书中汲取奋斗的力量 2

1795第五章引用经典：“生活不能等待别人来安排” 2

16381第六章阅读对中学生的意义：视野与心灵的双重滋养 3

528第七章如何推广：让更多中学生走进书籍的世界 3

5830第八章阅读推广：开启中学生的无限可能 3

第一章阅读推广：中学长的必备营养

阅读对于中学生来说，就像是成长过程中不可或缺的营养元素。想象一下，在知识的海洋里遨游，就如同在一个巨大的宝藏中探寻。比如说读《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊独自在荒岛上生存，他要解决食物、住所等一系列问题。当我们阅读这本书时，就像是跟鲁滨逊一起经历那些困难与挑战。在这个过程中，我们学会了如何面对困境，如何利用有限的资源创造无限的可能。阅读能够拓宽我们的视野，让我们了解到不同的文化、历史和思想。它还能提升我们的语言表达能力，使我们在与人交流或者写作的时候更加得心应手。就像我们从众多书籍中汲取到不同风格的表达方式，然后融入到自己的话语体系里。阅读还能够培养我们的思考能力，书中的情节和人物往往会引发我们深深的思考，是我们思想逐渐成熟的重要助力。

第二章《平凡的世界》：一部描绘时代与奋斗的画卷

《平凡的世界》这本书啊，就像是一幅宏大的画卷，生动地描绘出了那个特殊的时代。故事发生在上世纪70年代中期到80年代中期的中国陕北农村。孙少平，他是一个不甘心在农村平凡度过一生的青年。书中有这样的描写：“他一个人在山里劳动，突然大雨倾盆，他却感觉自己的内心有一种力量在涌动。”孙少平渴望到外面的世界去闯荡，哪怕是去做最苦最累的活。他去黄原城当揽工汉，背石头，肩膀被磨得皮破血流，但他依然咬牙坚持。孙少安呢，他是家里的顶梁柱，一心想着通过自己的努力让家人过上好日子。他开办砖厂，经历了失败、负债，却从不放弃。这些人物的故事就像我们生活中的真实写照，他们在艰苦的环境下努力奋斗，让我们看到了那个时代人们的坚韧与希望。

第三章故事中的人物：平凡中的伟大与挣扎

在《平凡的世界》里，那些人物在平凡的生活中展现出了伟大之处，同时也有着内心的挣扎。孙少平在面对爱情的时候就充满了挣扎。他深爱着田晓霞，可他们之间有着身份地位的差距。田晓霞是省报记者，而他只是一个揽工汉。他在爱情面前既有着自卑，又有着对美好爱情的向往。书中有一段描写孙少平的心理活动：“他觉得自己就像一个在黑暗中摸索的人，而晓霞就像那一束光，但他又害怕自己配不上这束光。”孙少安也是，他在开办砖厂的时候，要面临着村民的质疑，家人的不理解，资金的短缺等问题。他在这些压力下内心十分挣扎，可是他最终还是选择了坚持，这种在平凡生活中的挣扎与伟大的坚持，让我们看到了人性的光辉与复杂。

第四章我的感悟：从书中汲取奋斗的力量

读了《平凡的世界》之后，我真的从书中汲取到了奋斗的力量。每当我在学习上遇到困难，想要放弃的时候，我就会想起孙少平背石头的画面。他那么苦都能坚持，我这点困难又算得了什么呢？还有孙少安，他面对那么多的挫折都没有倒下。有一次我参加学校的长跑比赛，跑到一半的时候我感觉自己已经没有力气了，可是一想到书中这些人物的奋斗精神，我就咬着牙坚持了下来。这本书让我明白，生活中总会有困难，但是只要我们有坚定的信念，有奋斗的决心，就一定能够克服。它让我知道，我们虽然都是平凡的人，但是可以通过自己的努力创造出不平凡的人生。

第五章引用经典：“生活不能等待别人来安排”

《平凡的世界》中有这样一句经典的话：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗。”孙少平就是这句话的最好践行者。他没有等待命运给他安排好的道路，而是自己主动去寻找。他离开家乡，去外面的世界闯荡，尽管不知道前方等待他的是什么，但是他依然勇敢前行。在我们的生活中，也应该如此。很多中学生可能会抱怨学习的压力，抱怨父母给自己安排的生活。可是我们应该像孙少平一样，主动去争取自己想要的东西。比如说想要参加某个社团活动，就不要等着别人来邀请，而是自己去争取机会。想要提高成绩，就不能等着老师来督促，而是自己主动去学习。

第六章阅读对中学生的意义：视野与心灵的双重滋养

阅读对中学生有着视野与心灵的双重滋养。从视野方面来说，阅读不同的书籍就像打开了一扇扇通往不同世界的大门。就像读《海底两万里》，我们可以跟随阿龙纳斯教授和他的同伴们一起在海底探险，了解到海底的奇妙世界，那些奇特的生物、神秘的海底景观都是我们在日常生活中很难见到的。从心灵滋养来看，书籍能够触动我们内心最柔软的部分。比如读《小王子》，小王子