中学生阅读习惯培养征文.doc

中学生阅读习惯培养征文

TOC\o1-2\h\u25884第一章阅读习惯：中学长的隐形翅膀 1

27826第二章《骆驼祥子》中的阅读启示：了解名著对阅读习惯的触动 1

620第三章名著的深度剖析：《骆驼祥子》的主要内容与特色 2

28602第四章我的独特感悟：从《骆驼祥子》看阅读习惯 2

16527第五章引经据典：名著语句支撑阅读感悟 2

22340第六章多面探讨：阅读习惯养成的要素 3

15669第七章总结观点：阅读习惯培养的重要性 3

31782第八章展望未来：对中学生阅读习惯养成的建议 3

第一章阅读习惯：中学长的隐形翅膀

阅读习惯就像一双隐形的翅膀，能带着中学生在知识的天空中翱翔。对于中学生来说，拥有良好的阅读习惯是打开广阔世界大门的钥匙。比如说我认识的一位同学，以前他一有空闲时间就沉迷于手机游戏，整个人看起来很浮躁。后来在老师的引导下开始阅读一些科普类书籍，像《时间简史》。从最初的硬着头皮看，到后来被书中描绘的宇宙奥秘深深吸引。他逐渐养成了每天阅读的习惯，整个人变得沉稳，思考问题也更加深入。阅读习惯的养成，不仅能拓宽知识面，还能塑造人的品格，让人在潜移默化中得到成长。就像读书破万卷，下笔如有神一样，大量的阅读积累，能让中学生在写作、表达等多方面都有出色的表现。

第二章《骆驼祥子》中的阅读启示：了解名著对阅读习惯的触动

《骆驼祥子》是一本非常有深度的名著，它对中学生阅读习惯的养成有着很大的触动。当我们阅读这本书的时候，就像是跟着祥子走进了那个黑暗的旧时代。祥子起初是一个怀揣着梦想的年轻车夫，他努力奋斗，想要拥有自己的一辆车。书中描写他“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！”从这里我们能感受到祥子对生活充满希望。可故事的发展，他经历了三起三落的买车过程，最后被黑暗的社会吞噬，变成了一个行尸走肉。这让我们看到，在阅读过程中，我们能深入体验到人物的命运起伏。这种深入的体验会让中学生更加热爱阅读，因为我们可以通过阅读感受到不同的人生。而且《骆驼祥子》的语言很有特色，老舍先生用朴实的文字描绘出深刻的社会现实，这也让我们在阅读时能体会到文字的魅力，从而激励我们去阅读更多的优秀作品。

第三章名著的深度剖析：《骆驼祥子》的主要内容与特色

《骆驼祥子》的主要内容围绕着祥子的命运展开。祥子从农村来到城市，一心想要通过自己的努力买一辆车。他年轻力壮，有着使不完的劲儿。他第一次买车，好不容易凑够了钱，却被大兵抢走了。后来他逃了出来，还牵回了三匹骆驼，这也是他“骆驼祥子”外号的由来。第二次他还没攒够钱，就被孙侦探敲诈走了。第三次是他用虎妞的钱买了车，但虎妞难产而死，他又不得不卖掉车去料理后事。这三起三落的经历把祥子从一个勤劳、善良、有梦想的年轻人变成了一个堕落、自私、懒惰的人。这本书的特色之一在于它的现实主义描写。老舍先生细致地描绘了旧北京的社会风貌，从人力车夫的生活到各种市井人物的刻画，像虎妞的泼辣、刘四爷的残忍霸道等，都栩栩如生。书中还通过描写不同阶层人物之间的关系，揭示了当时社会的黑暗、贫富差距等问题，让读者对那个时代有更深刻的认识。

第四章我的独特感悟：从《骆驼祥子》看阅读习惯

从《骆驼祥子》这本书中，我有很多独特的感悟与阅读习惯相关。在阅读过程中，我发觉自己会不自觉地去思考祥子命运的转折点。比如说当他第一次买车被大兵抢走后，我就在想如果他当时没有选择去城外拉车，是不是就不会遭遇这样的事情。这种思考习惯就是阅读带给我的。而且阅读《骆驼祥子》让我更加有耐心去读完一本长篇小说。以前我读长篇作品总是读一点就放弃了，但是《骆驼祥子》里的情节吸引着我不断读下去。同时我也学会了在阅读中做笔记，把一些描写生动的句子或者自己的感悟记录下来。像“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”这句话我就记录了下来，每次看到都会对那个不公平的社会有更深的感触。这也让我在阅读其他书籍时，更加注重文字背后的含义，从而养成深度阅读的习惯。

第五章引经据典：名著语句支撑阅读感悟

在阅读《骆驼祥子》时，有很多语句能支撑我的阅读感悟。除了前面提到的“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”这句话深刻地反映了当时社会的不公平，也让我在阅读中感受到社会环境对人物命运的巨大影响。还有“他的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘旋！什么都有了：事情，工钱，小福子，在几句话里美满的解决了一切，想也没想到呀！看这个天，多么晴爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。”这是祥子在得到曹先生的消息时的心理描写，从