中学生阅读红色故事征文.doc

中学生阅读红色故事征文

TOC\o1-2\h\u26527第一章《走进红色故事：时代的记忆与精神传承》 1

15342第二章《红色故事〈红岩〉：主要情节与人物刻画》 1

13686第三章《深入剖析〈红岩〉：英雄形象的伟大之处》 1

17715第四章《我的感悟：〈红岩〉中的信仰力量》 2

16882第五章《从〈红岩〉中汲取力量：引用经典片段》 2

9474第六章《红色故事对中学生的重要意义》 3

6229第七章《传承红色基因：我们的使命与担当》 3

12165第八章《让红色故事永远闪耀》 3

第一章《走进红色故事：时代的记忆与精神传承》

红色故事是历史的鲜活记录，它们承载着特定时代的记忆，蕴含着伟大的精神力量。就像《小兵张嘎》这个故事，发生在抗日战争时期。嘎子生活的白洋淀地区饱受日寇侵略的苦难。嘎子聪明机灵，他一心想为奶奶报仇，参加了八路军。故事里，我们能看到当时的战争环境是多么残酷，老百姓的生活受到极大的影响。但是嘎子身上那种勇敢无畏的精神却让人钦佩。红色故事通过这样一个个生动的人物和情节，把那个战火纷飞的年代呈现在我们面前，让我们这些中学生能触摸到历史的脉搏，传承那个时代的英勇、坚韧、爱国等伟大精神。这些故事一代又一代地流传下来，就是为了让我们永远铭记那段历史，把红色精神传承下去。

第二章《红色故事〈红岩〉：主要情节与人物刻画》

《红岩》这部小说描绘了在解放战争时期，国民统治下的重庆渣滓洞、白公馆狱中革命者的英勇斗争。书中主要情节扣人心弦。江姐被敌人逮捕后，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈。特务用竹签钉入她的手指，那是多么残忍的折磨啊，江姐却说：“竹签子是竹子做的，共产员的意志是钢铁铸成的。”还有许云峰，他有着坚定的革命信念，在监狱里还积极组织大家进行斗争，他在被敌人秘密处决前，用双手挖出地道，为同志们的越狱创造机会。书中对人物的刻画十分细腻，从江姐的沉稳坚强，到许云峰的英勇果敢，每一个人物都栩栩如生，让我们仿佛置身于那个黑暗却充满希望的监狱之中，感受着革命者们伟大的人格魅力。

第三章《深入剖析〈红岩〉：英雄形象的伟大之处》

《红岩》中的英雄形象之所以伟大，是因为他们在极端恶劣的环境下坚守信仰。江姐，她原本有着幸福的家庭，可为了革命事业，她毅然投身其中。被捕后的江姐，尽管遭受非人的折磨，但她始终没有泄露的机密。她的伟大之处在于她把和人民的利益放在首位，个人的生死、痛苦都可以置之度外。许云峰也是如此，他在监狱里巧妙地与敌人周旋，用自己的智慧保护着同志。他明知自己面临着巨大的危险，却总是把生的希望留给别人。像他们这样的英雄，在黑暗的环境中就是一束束明亮的光，照亮了同志们前行的道路，也给我们后人树立了永远敬仰的榜样。他们的伟大不仅仅在于他们做了惊天动地的大事，更在于他们在困境中依然坚守初心，这种精神是无法用言语完全表达的，只能让我们在阅读中不断去体会、去敬仰。

第四章《我的感悟：〈红岩〉中的信仰力量》

读《红岩》，我深深感受到了信仰的力量。在渣滓洞和白公馆那暗无天日的监狱里，革命者们靠着坚定的信仰支撑着自己。他们知道自己随时可能被敌人杀害，但他们没有丝毫的退缩。这种信仰就像黑暗中的灯塔，给他们指引方向。我想，在我们的生活中，虽然没有面临那样残酷的考验，但也会遇到各种各样的困难。比如学习上的压力，有时候会让我们觉得很疲惫，想要放弃。但是和革命者们比起来，我们的这些困难又算得了什么呢？他们的信仰让他们在敌人的严刑拷打面前不屈服，而我们也应该有坚定的信念，相信通过自己的努力可以克服学习上的困难。信仰的力量是无穷的，它可以让我们在面对困境时充满勇气，在遇到诱惑时坚守本心。

第五章《从〈红岩〉中汲取力量：引用经典片段》

《红岩》中有许多经典片段，这些片段蕴含着强大的力量。就像许云峰在面对敌人时说的：“人，不能低下高贵的头，怕死鬼才乞求‘自由’；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”每当读到这样的句子，我就热血沸腾。这让我明白，真正的英雄是有骨气的，他们不会被敌人的威逼利诱所动摇。还有江姐在狱中绣红旗的情节，那是多么感人的画面。她们在那样艰苦的环境下，怀着对新中国的无限憧憬，一针一线地绣着红旗。这个片段让我感受到了她们对革命胜利的坚定信念。我们中学生在生活中，应该把这些片段中的精神汲取过来。当我们在参加比赛遇到强劲对手时，要像许云峰一样有勇气；当我们遇到挫折时，要像江姐一样对未来充满希望，从这些经典片段中找到激励自己不断前进的力量。

第六章《红色故事对中学生的重要意义》

红色故事对我们中学生有着非常重要的意义。它是我们了解历史的窗口。就像通过《长征的故事》，我们能知道红军战士在长征途中经历的艰难险阻，爬雪山、过草地、渡江河，那是何等的艰辛。了解这些历史，能让我