苏州高新区工作室质量管理手册（263.8kb） - 苏州实验中学.doc

PAGE PAGE 9 苏州高新区名师工作室质量管理手册 （2013年9月--2016年8月） 工作室名称 目 录 1.苏州高新区名师工作室管理办法（试行稿） 2.名师工作室领衔人申报表 3.名师工作室成员申报表 4.名师工作室年度考核表 5.名师工作室周期性考核表 6.名师工作室三年（2013—2016年）工作规划 7.2013—2014年度工作计划 8.2014—2015年度工作计划 9.2015—2016年度工作计划 10.名师工作室活动情况记录表 11.各类活动汇总表 12.开课及课例分析情况汇总表 13.论文、论著发表汇总表 14.各类评比获奖情况汇总表 15.理论学习情况汇总表 16.开展学术沙龙、学术报告会情况汇总表 17.外出学习活动情况汇总表 18.创新活动汇总表 19.2013—2014学年度工作室小结 20.2014—2015学年度工作室小结 21.2015—2016学年度工作室小结 22.工作室三年工作总结 苏州高新区中小学名师工作室管理办法 （试行稿） 第一章 概述 第一条 名师工作室的界定 名师工作室，是以名教师名字或其专业特色命名的，吸纳同一学科领域优秀中青年教师而组成的教师培训基地，是教师培训部门与教科研部门有关职能的延伸与补充，是由教育行政部门推动，教师团体自主开展教育教学活动的团体。 第二条 名师工作室组建意义 组建名师工作室，是为了建立全区中小学优秀教师间合作互动的培养人才新机制，发挥全区高水平教师的专业引领作用，使其成为培养全区优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名教师的孵化地，提升我区教师队伍的整体水平，促进全区教育事业更好更快地发展。 第三条 制订本办法的目的 制订名师工作室管理办法，是为了加强对名师工作室的科学管理和有效支持，促进名师工作室高效运作、健康发展。 第四条 本办法适用范围与对象 本办法适用于高新区中小学名师工作室的领衔人及其成员。 第二章 职责任务 第五条 名师工作室的职责主要是培养苏州市学科带头人及以上的名教师，开发、生成中小学优质教育教学资源。具体职责如下： （一）领衔人职能：名师工作室的领衔人，负责制订培养方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等，使名师工作室成员在工作周期内达到培养目标。基础培养目标是工作室成员教师称号能相应提升一级，或成为在某一方面学有专长、术有专攻的教师，或在工作周期内获得上一级的荣誉称号。 （二）项目实施：名师工作室以领衔人专长为基础，以指导对象群体智慧为依托，对中小学教育教学工作进行专题研究。工作周期内有相关工作过程及成果显现。 名师工作室进行的专题研究课题、项目由导师、学员商定，可申报各级各类立项或专题课题，也可根据自身研究方向确定研究课题。但研究每年均有明显进展和成果。 （三）活动要求： 1.每月至少活动一次，可利用主题研讨、课例研究、读书沙龙、专家讲座、外出学习等多种形式，扎实开展好每一次活动，务求实效。每月活动结束后网上上报。 2.以工作室为单位，每年发表市级以上论文5篇，或省级以上3篇，开设辖区内公开课10节以上，其中领衔人开公开课2节以上。举行报告会或沙龙活动一次，领衔人成员听课平均不少于10节。 3.建立网页：在高新区教育信息网上建立高新区中小学名师工作室特色网站。网站将成为名师工作室的一个动态工作站、资源合成站和成果辐射源。网站的内容、质量、点击量及显现的效果将成为评估名师工作室绩效的指标之一。 4.成果辐射：工作周期内，名师工作室教科研成果应以论文、专著、教育教学思想研讨会、报告会、论坛、公开教学、拍摄专题电视片等形式在全区范围内介绍、推广。 第三章 产生办法 第六条 领衔人产生办法 （一）条件 1．热爱教育事业，师德高尚；具有先进的教育教学理念和很强的教育教学能力，教学质量高，科研能力强，在市内有较高知名度。 2．有较强的组织、管理和指导能力，热心青年教师培养工作，能协调好自身教学、行政、班主任等工作，有时间保证开展指导工作。 3．原则上为省特级教师、苏州市名教师。 （二）程序 1．个人向所在学校申请，学校审核，上报区教育文体局人事处。 2．区教育文体局人事处组织专家对申报材料进行评议，确定推荐名单。 3．行政审核：区局长办公会讨论，确定名师工作室领衔人名单并发文公布。 第七条 成员产生办法 （一）条件 1．热爱教育事业，教学功底厚实，事业心强，在教育教学工作中已崭露头角。 2．区级以上公开课、学科把握能力竞赛一等奖获得者；区级学科带头人。 3．学校推荐的有发展潜力的青年骨干教师。 4．年龄原则上为四十周岁以下。 （二）程序 1．个人直接向领衔人报名，领衔人确定初选名单，报区教育文体局人事处。50%学员必须是非本校教师，所有学员必须