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初一学生数学预习能力的多维度剖析与提升路径研究
一、引言
1.1研究背景
数学作为一门基础学科，在教育体系中占据着举足轻重的地位。联合国教科文组织将数学列为七大基础学科之一，其重要性不言而喻。在我国，数学更是贯穿了从小学到大学的整个教育阶段，是培养学生理性思维能力、逻辑思维能力和创新能力的核心学科。数学不仅是科学技术的基础，在日常生活中也有着广泛的应用，如购物时的计算、理财规划、时间管理等，都离不开数学知识。
初一阶段是学生从小学过渡到初中的关键时期，也是学生学习习惯和学习方法形成的重要阶段。这一时期，学生面临着学习环境、学习内容和学习要求的诸多变化。从小学相对简单直观的数学知识，过渡到初中
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