第五章 第二节 氮及其化合物说课稿-2023-2024学年高一上学期化学人教版2019必修第二册.docx
第五章第二节氮及其化合物说课稿-2023-2024学年高一上学期化学人教版2019必修第二册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
第五章第二节“氮及其化合物”是人教版高中化学必修第二册的高一上学期内容。本节主要介绍了氮的性质及其化合物，包括氨、硝酸和氮的氧化物等。通过学习这些物质的结构、性质和用途，使学生了解氮在自然界和工业中的应用，培养学生对化学知识的实际应用能力。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养：1.科学探究素养，通过实验探究氮及其化合物的性质，提高学生的实验操作能力和科学思维；2.科学态度与社会责任素养，引导学生认识氮及其化合物在环境保护和工业生产中的重要性，增强学生的环保意识和社会责任感；3.科学、技术、社会、环境（STEM）素养，通过分析氮及其化合物的应用，让学生理解化学知识在现实生活中的应用价值。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入本节课之前，已经学习了基础的化学概念，如元素周期表、原子结构、化学键等。此外，他们对氧气、氢气等简单气体的性质和化合物有一定的了解，这为本节课的学习奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高中一年级学生对化学学科普遍具有好奇心和求知欲，尤其是对自然界中的元素和化合物感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过课堂讲解和实验操作来掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好通过实验直观理解化学现象，而另一部分学生则更倾向于通过理论分析和计算来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习氮及其化合物时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，氮的性质较为特殊，学生可能难以理解其在周期表中的位置和化学行为；其次，氨、硝酸等化合物的制备和性质可能涉及复杂的化学反应，学生需要掌握一定的化学方程式和反应机理；最后，学生可能对氮及其化合物在环境中的影响和工业应用缺乏直观认识，需要通过案例分析和讨论来加深理解。
四、教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（氨气发生装置、试管、烧杯、滴定管等）、实验药品（氨水、硝酸、氮气等）。
-课程平台：学校内部教学平台、在线化学学习资源库。
-信息化资源：氮及其化合物性质相关的教学视频、化学实验操作步骤的动画演示。
-教学手段：实物展示、实验演示、小组讨论、课堂提问、多媒体课件展示。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过展示氮气在大气中的比例图片，引导学生思考氮气在自然界中的重要性。
-提问：同学们知道氮气有什么特别的性质吗？它在我们的生活中有什么应用？
-学生回答后，教师总结：氮气是一种无色无味的气体，在自然界中含量丰富，广泛应用于食品保鲜、化工生产等领域。
-随后，教师宣布本节课的学习内容：氮及其化合物。
2.讲授新知（20分钟）
-教师首先介绍氮元素在周期表中的位置，讲解氮原子的电子排布和化学性质。
-通过PPT展示氮的化合价变化，引导学生理解氮在不同化合物中的化学行为。
-讲解氨的性质和制备方法，展示氨的物理和化学性质对比，如溶解性、反应活性等。
-以实验演示的方式展示氨气的制备过程，让学生观察并记录实验现象。
-讲解硝酸的性质和用途，通过化学方程式展示硝酸与其他物质的反应。
-介绍氮的氧化物，如NO和NO2，讲解它们的生成、性质和环境影响。
-通过多媒体资源展示氮及其化合物的应用实例，如合成氨工业、硝酸生产等。
3.巩固练习（10分钟）
-教师布置几道与氮及其化合物相关的选择题，要求学生在规定时间内完成。
-学生独立完成练习，教师巡视并解答学生的疑问。
-针对练习中的难点，教师进行个别辅导，确保学生理解。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结氮及其化合物的性质和应用。
-强调氨、硝酸、氮的氧化物等物质在工业和生活中的重要性。
-提醒学生注意氮及其化合物对环境的影响，培养学生的环保意识。
5.作业布置（5分钟）
-教师布置以下作业：
1.完成课后练习题，巩固所学知识。
2.查阅资料，了解氮及其化合物在环境保护方面的应用。
3.思考并撰写一篇关于氮及其化合物在日常生活应用的小论文。
-教师提醒学生按时完成作业，并鼓励学生在课后进行讨论和交流。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
学生在学习本章节后，能够掌握氮及其化合物的性质、结构、制备方法及用途。具体包括：
-氮元素的电子排布和化学性质；
-氨、硝酸、氮的氧化物的物理和化学性质；
-氮及其化合物在工业生产中的应用，如合成氨、硝酸生产等；
-氮及其化合物在环境保护中的作用，如氮氧化物对大气污染的影响。
2.能力提升：
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