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部编版六年级语文下册第四单元.docx

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部编版六年级语文下册第四单元

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部编版六年级语文下册第四单元(1)..........................3

一、单元概述...............................................3

二、课文内容...............................................3

(一)《文言文两则》.......................................4

(二)《叶圣陶先生二三事》.................................4

(三)《看戏》及戏剧知识介绍...............................5

三、知识重点...............................................6

(一)重点词语解释与积累...................................7

(二)关键句段解析与背诵...................................8

(三)文学常识和文化背景知识介绍...........................9

四、能力训练要点..........................................10

(一)文言文阅读和翻译能力训练............................10

(二)人物描写手法分析训练................................11

(三)戏剧欣赏与表演能力训练..............................11

五、写作指导与实践........................................12

(一)写作要求及目标说明..................................13

(二)写作技巧指导与示例分析..............................14

(三)写作实践及作文评价..................................14

六、单元测评与反馈........................................15

(一)单元知识点测评题....................................16

(二)综合能力测评题......................................16

(三)测评结果分析与建议..................................17

七、课外拓展与延伸阅读推荐书目清单........................18

部编版六年级语文下册第四单元(2).........................18

课文学习...............................................18

诗词欣赏...............................................19

综合性学习.............................................19

3.1主题活动一............................................20

3.2主题活动二............................................20

3.3主题活动三............................................21

3.4综合性学习活动总结....................................22

写作指导...............................................23

4.1记叙文写作技巧........................................23

4.2说明文写作技巧........................................24

4.3应用文写作技巧........................................25

4.4写作实践..............................................26

语文园地...............................................26

5.1词语积累..............................................26

5.2句子仿写............................

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