版小学五级数学上册二单元位置课件合集.pdf
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一、回顾旧知，引入新课
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17（9,8）这个格已
16
15经涂好了，你能
接着涂一涂吗？
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5
4第9列
显示全部
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第2单元位置
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1.
探究新知
张亮在第2列、第3行的位置可以用数对（2，3）表示。
（1）王艳同学的位置用数对表示是（，），赵雪同学的
位置用数对表示是（，）。看一看有什么不同。
（2）数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，你能提出哪个是
王乐同学吗？
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43
做一做
举出生活中确定的例子，并说一说确定位置的方法。
电影院里确定座位的位置。
说明是第几排第几
号就能找到座位。
第2单元位置（2）
课题2位置（2）
2.
动物园示意图
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熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大山
我用数对（3，0）
表示大门的位置。
熊猫馆在（，）
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第2单元位置
课题1位置（1）
探究新知
1.
张亮在第2列、第3行的位置
可以用数对（2，3）表示。
（1）王艳同学的位置用数对表示是（3，4），赵雪同学的
位置用数对表示是（4，3）。看一看有什么不同。
（2）数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，你能提出哪个是
王乐同学吗？
做一做
举出生活中确定的例子，并说一说确定位置的方法。
电影院里确定座位的位置。
说明是第几排第几
号就能找到座位。
第2单元位置（2）
课题2位置（2）
探究新知
2.动物园示意图
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熊猫馆我用数对（3，0）
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表示大门的位置。
4
大象馆海洋馆
3熊猫馆在（3，5）。
猩猩馆狮虎山
2
猴山
1
飞禽馆大山
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数学家笛卡尔
有一天，他生病了，
正躺在休息。突然，他
(0,0)看到墙角的蜘蛛网上有很多
的位置作为起点，用两个数
记作（0，0），不就
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第四单元：可能性
可能性
市洪山区小学车丹
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一、游戏导入，激活经验
猜猜硬币在哪只手里？
猜猜抛出的硬币是
正面朝上还是
朝上？
绿
绿色圃中小学教网绿色圃中学资源网
用抽签的方式表演，能事先确定
自己表演什么吗？有哪些可能？
1.第一名同学能确定抽到什么吗？
2.他可能会抽到什么？请说出所有可能的结果。
1.第二名同学能确定抽到什么吗？
2.他可能会抽到什么？请说出所有可能的结果。
3.他不可能抽到什么？能确定吗？
第三名同学能确定抽到什么吗？为什么？
通过刚才的抽签活动，
发现了什么?
我会摸出什哪个盒子里可
颜色呢?
哪个盒子里肯定能摸出绿棋子?
能摸出
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一、
1.（1）27×3=8124÷6=4
2.7×3=8.12.4÷6=0.4
0.810.04
2.7×0.3=2.4÷0.6=
0
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* * * 人教版小学数学六年级上册 第2单元位置与方向（二）教学PPT课件合集共3套 人教版 六年级上册 第 1 课时 描述物体的位置 将上面的方位图补齐。 南 西 东 东北 西北 东南 西南 气象专家 在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股5号台风将直接影响A市。 A市 东 北 南 西 气象专家 在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股5号台风将直接影响A市。 A市 东 北 南 西 5号台风中心 请在图上标出台风中心的位置。 气象专家 在A市东南沿海方向已形成一股较强台风，这股5号台风将直接影响A市。 A市 东 北 南 西 5号台风中心 怎样才能准确描述5号台风中心的位置呢？
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第2单元位置（2）
课题2位置（2）
2.
动物园示意图
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熊猫馆
大象馆
海洋馆
猴山
大山
我用数对（3，0）
表示大门的位置。
熊猫馆在（，）。
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（1）你能表示其他场馆所在的位置吗？
（2）在图上标出下面场馆的位置。
飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）
猩猩馆
飞禽馆
狮虎山
探究新知
做一做
1.照样子写出下图中字母的位置。
A（5，8）B(,)
C（，）D(,)
25
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2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A（5，9）B（2，1）C（9，6）
D（1，6）E（8，1）
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新领程数学五级上教学课件单元位置课时.pdf
第2单元位置
课题1位置（1）
探究新知
1.
在第2列、第3行的位置
可以用数对（2，3）表示。
34
（1）同学的位置用数对表示是（，），同学的
43
位置用数对表示是（，）。看一看有什么
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第4单元可能性
课题1简单事件发生的可能性
探究新知
每人表演一个节目。
你抽到了么？
唱歌。
三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗
诵，小明可能会抽到什么目？
可能是唱歌。也可能是朗诵。
小丽小雪小明
三种情况都有可
能。
小明抽完还剩两张。下
来小丽可能会抽到么？
唱歌和朗诵我抽到了跳舞。
都会有可能。
跳
舞
小丽小雪小明
不可能是跳舞。
最后只有一张了。
小雪会抽到什么？
朗
诵
小雪
做一做
哪个盒子里可能摸我会摸出什
出绿色棋子？么棋子呢？
哪个盒子里肯定能哪个盒子里不可能
摸出红色棋子？摸出绿色棋子？
摸出一个棋子，可能是什么颜色？
第4单元可能性
课题2可能性的大小
探究新知
记录次
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《小学五级数学小学数学五级上册.pptx
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五级上册数学用数对确定位置复习).ppt
小强站在第3列 第2行位置 列 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 字母墙里的秘密 * * 小强 确定第几列 一般从左向右数， 确定第几行 一般从前往后数。 你记住了吗？ 小强 小强 第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 第六列 第一行 第二行 第三行 第四行 第五行 行 ， （ ） 要记牢哦！ 小强 （3 ，2） 小刚 小芳 （2，4） （4，3） 小亮 （5，1） 第一行 第二行 第三行 第四行 第五行 第一列 第二
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人教版六年级数学上册第二单元《位置与方向(二)》课件合集(全单元共3课时).ppt
位置与方向（二） 例1 (用方向和距离 确定物体的位置) 一、复习导入，揭示课题 问题：你会在地图上辨别东南西北四个方向吗？（学生指图说明） 二、探究新知 问题1. 你知道了什么？ 目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。 二、探究新知 问题1. 东偏南30 °是什么意思？ 2. 看动画，说说你对东偏南30 °的理解。 3. 你能说出红色线表示的方向吗？ 4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。 5. 这两个方向有什么相同点和不同点。 30° 100km 30° 东 北 西 南 台风中心 问题1. 如果只考虑方向这
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一、关联经验，新知
活动：介绍同学
问题：通过这几天的学习和生活，你对同学有一些了解了吗？
今天的数学课，我们就来做一个介绍同学的活动。你能
给大家介绍一下你周围的同学吗？
小结：在介绍同学时，用上了上节课我们学习的“前、
后”这组表示位置的，这样就介绍得比较清楚了。
就来准确地认识一下“左、右”。
•从手引入，初步感知左右。
问题1：有谁认识左右？给大家介绍介绍。
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版五级数学上册二单元学会了吗.pdf
第二单元我学会了吗？
教学目标：
1.知识目标：通过复习让学生进一步认识轴对称图形，认识平面图形的平移与旋转
2.能力目标：灵活运用对称、平移或旋转在方格纸上设计图案。
3.目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
教学重点：进一步认识轴对称图形和图形的平移与旋转。
教学难点：确定轴对称图的对称轴，用平移或旋转方法设计简单图案。
教学过程：
教学程序及指导学生活动
一、回顾知识。
这单元我们学了很多美丽的图案，通过学习这一单元你知道了学生交流，适当
什么？板书。
二、基本练习。（27页的图）
，看这座宫殿漂亮吗？它是由很多的图形组成的，让我
们一起走进这座宫殿。
1.提出问题。
（1）图中哪些图
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人教版小学数学五级上册简易方程单元复习.pdf
一、谈话引入揭示课题
谈话1.最近一段我们一起研究了有关方程的知识，今天这节
课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。
（板书课题：整理与复习）
2.
（）组内回顾唤醒旧知
提出要求：每个组一个交流的机会，把自己梳理的本单元内容在小组
内交流。交流的要求：
1清楚地说给大家听；
2认真，适当补充；
3人人都要发言