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上海市初中教师职业认同的现状剖析与提升路径探究
一、引言
1.1研究背景与意义
上海，作为中国的经济、文化和教育中心之一，其教育水平一直处于全国领先地位。在上海的教育体系中，初中教育扮演着承上启下的关键角色，是学生从基础教育向中等教育过渡的重要阶段。初中教师作为这一阶段教育的主要实施者，其专业素养和教育质量直接影响着学生的成长和未来发展。
教师职业认同是教师对自己所从事职业的价值、意义和身份的认可与接受，它不仅影响着教师的工作态度、教学行为和职业发展，还对学生的学习效果和全面发展有着重要的影响。具有高度职业认同的教师，往往更热爱自己的工作，更愿意投入时间和精力去提升教学质量，关心学生的成长和
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