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法律行业人才培养-提高法律竞争力.pptx
法律行业人才培养
提高法律竞争力
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Agenda
法律行业的人才需求
绩效评估与规划
培训流程和方法
培训效果评估
制定培训方案
01.法律行业的人才需求
介绍法律行业的发展背景和未来趋势
法律行业的发展背景
法律行业的未来趋势
公司竞争优势
02.绩效评估与规划
定期绩效评估与职业规划
绩效评估的重要性
绩效评估目标明确
职业规划的意义
职业规划的好处
如何发掘员工潜力
03.培训流程和方法
培训需求分析与目标制定
培训需求：满足期望
制定培训目标
培训选择：形式内容
培训计划的制定和执行
04.培训效果评估
评估培训效果与绩效提升
培训效果：评估方法
推动公司竞争
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2025山东泰安市农业科学院招聘博士研究生2人笔试备考试题及答案详解（真题汇编）.docx
2025山东泰安市农业科学院招聘博士研究生2人笔试备考试题
第一部分单选题(80题)
1、下列关于批复的说法，不正确的是（）。
A.批复可以用“此复”作为结束语
B.有请示才有批复
C.批复具有很强的主动性
D.批复标题的事由部分较长
【答案】：C
【解析】批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种。批复一般用“此复”“特此批复”等作为结束语，所以可以用“此复”作为结束语这一说法是正确的。批复的特点之一是被动性，是针对下级机关的请示进行的回复，有请示才有批复，并非具有很强的主动性，主动性是主动行文，如通知等，批复是被动行文，只有在下级机关请示后才会有批复。批复标题的事由部分通常较长，会具体写明
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2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）模拟试卷含答案详解（黄金题型）.docx
2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）模拟试卷
第一部分单选题(80题)
1、监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与其互相配合、互相制约的机关不包括（）。
A.各级政府
B.审判机关
C.检察机关
D.执法部门
【答案】：A
【解析】依据《中华人民共和国监察法》规定，监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。各级政府主要负责国家行政管理事务，并非在办理职务违法和职务犯罪案件时与监察机关互相配合、互相制约的机关。所以应选各级政府相关表述。
2、“若偷税漏税，一时得意忘形；一旦被查，事业毁于一旦。”此标语警示（）。
A.税收是
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2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）笔试备考试题含答案详解（a卷）.docx
2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）笔试备考试题
第一部分单选题(80题)
1、《中华人民共和国乡村振兴促进法》自2021年6月1日起施行。该法坚持人民主体地位，在社会保障方面完善城乡统筹的（）制度，加强对农村留守儿童、妇女和老年人以及残疾人、困境儿童的关爱服务等。
A.社会救助
B.社会保险
C.社会保障
D.社会福利
【答案】：C
【解析】《中华人民共和国乡村振兴促进法》在社会保障方面致力于完善相关制度并加强对特定群体的关爱服务。社会救助主要是对陷入生存困境的公民给予物质帮助和服务，重点是解决困难群众的基本生活问题，并非城乡统筹层面的核心制度描述。社会保险是一种为丧失
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2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）模拟试卷及答案详解（全优）.docx
2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）模拟试卷
第一部分单选题(80题)
1、王大力的妈妈在商场给王大力买了一部标价3600元的手机作为生日礼物，此处的“标价3600元”是货币执行（）职能的表现。
A.贮藏手段
B.世界货币
C.流通手段
D.价值尺度
【答案】：D
【解析】本题可根据货币的各项职能的特点，逐一分析各职能是否符合“标价3600元”这一表现。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。题目中手机“标价3600元”，是用
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2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）笔试备考试题附答案详解ab卷.docx
2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）笔试备考试题
第一部分单选题(80题)
1、因民间不了解鬼火的成因，仅知晓这种火焰多在有死人的地方出现，且忽隐忽现，所以将这种神秘火焰称为“鬼火”，并认为它是不祥之兆、鬼魂作祟的现象。“鬼火”实际上是（）。
A.碳火
B.磷火
C.钾火
D.氮火
【答案】：B
【解析】这道题考查对“鬼火”本质的了解。民间将多出现在有死人处且忽隐忽现的神秘火焰称为“鬼火”，认为是不祥之兆和鬼魂作祟现象。实际上，人体内部除绝大部分是由碳、氢、氧三种元素组成外，还含有其他一些元素，如磷、硫、铁等。人体的骨骼里含有较多的磷化钙。人死了，躯体埋在地下腐烂，发生着
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2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）模拟试卷及答案详解（易错题）.docx
2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）模拟试卷
第一部分单选题(80题)
1、为解决某工程建设中的问题，在施工现场召开的会议是（）。
A.座谈会
B.表彰先进会
C.例行工作会
D.现场会
【答案】：D
【解析】为了解决某工程建设中的问题，在工地上召开的会议属于现场会。座谈会通常是为了交流意见、探讨问题等，氛围较轻松自由；表彰先进会主要是对先进个人或集体进行表彰奖励；例行工作会一般是定期开展的常规工作交流会议；而现场会是在工作现场召开，针对现场实际存在的问题进行讨论、分析并解决，与题目中在工地解决工程建设问题的描述相符合。
2、下列关于货币职能的表述，错误的是（）。
A.充
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2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）笔试备考试题参考答案详解.docx
2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）笔试备考试题
第一部分单选题(80题)
1、我国要实行更加有利于促进就业的产业政策。下列关于“产业政策”的说法，正确的是（）。
A.产业政策主要影响经济的短期发展
B.产业政策基本上是一种需求管理政策
C.产业政策基本上是一种供给管理政策
D.产业政策调节时间跨度小、见效快
【答案】：C
【解析】产业政策是政府为了实现一定的经济和社会目标而对产业的形成和发展进行干预的各种政策的总和。产业政策主要影响经济的长期发展，它着眼于产业结构的优化升级、产业竞争力的提升等，并非主要作用于经济的短期发展。产业政策基本上是一种供给管理政策。供给管理政策
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2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）模拟试卷及完整答案详解一套.docx
2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）模拟试卷
第一部分单选题(80题)
1、十四年抗战始于1931年（）。
A.甲午战争
B.九一八
C.卢沟桥
D.一二八
【答案】：B
【解析】十四年抗战始于1931年九一八。1931年9月18日，日本蓄意制造并发动了九一八事变，日本军国主义开始了蓄谋已久的侵华战争，这是中国抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，标志着中国局部抗战的开始。甲午战争发生于1894-1895年，是日本侵略中国和朝鲜的战争，与十四年抗战起始时间无关。1937年7月7日卢沟桥事变爆发，标志着全国性抗战的开始。1932年1月28日一二八事变发生于上海，这是
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2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）模拟试卷及答案详解（精选题）.docx
2025年普宁职业技术学校专项招聘博（硕）士研究生（8人）模拟试卷
第一部分单选题(80题)
1、下列生产要素投入不构成企业显性成本的是（）。
A.银行贷款
B.雇佣员工
C.租赁场地
D.自有设备
【答案】：D
【解析】本题可根据显性成本的定义来分析每个选项是否构成企业显性成本。显性成本是指企业在生产要素市场上购买或租用所需要的生产要素的实际支出，即企业支付给企业以外的经济资源所有者的货币额。银行贷款需要企业向银行支付利息等费用，这是企业明确的实际支出，属于企业向外部获取资金时产生的费用，构成企业的显性成本。雇佣员工时，企业需要向员工支付工资、奖金等报酬，这是企业为获取劳动力这一生产要素而发
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小学法治教育.pptx
小学法治教育演讲人：日期:
目录CONTENTS01教学目标定位02基础知识模块03案例教学应用04教学方法设计05实践活动规划06家校协同机制
01教学目标定位
法治意识启蒙目标初步了解法律使学生初步了解法律的概念，认识到法律在社会生活中的作用和意义。01尊重法律权威培养学生的法律意识和法律信仰，让他们懂得尊重法律的权威，遵守法律秩序。02树立法治观念通过启蒙教育，让学生树立法治观念，明白法律是保障公民权利和社会公正的重要工具。03
基础法律知识认知学习法律常识让学生掌握基本的法律常识，如宪法、刑法、民法等法律的主要内容和精神。01让学生了解国家的法律体系，包括法律的制定、执行和监督等基本环
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法律教育与职业发展-法学硕士研究生指导.pptx
法律教育与职业发展
法学硕士研究生指导
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Agenda
熟悉资源
实习和实践经验
法学硕士就业现状
提升职业竞争力
提高法律技能
职业发展支持
01.熟悉资源
法律教育资源供法学硕士利用
法学硕士的教育资源
校内法学课程与资源
校外法学培训和讲座
在线法学学习平台
02.实习和实践经验
实习对法学硕士职业发展的重要性
实习的重要性和优势
实习了解法律职业道路
自我选择实习机会
03.法学硕士就业现状
法学硕士就业市场概况和趋势
法学硕士就业市场概述
就业市场趋势与需求
挑战和机遇
04.提升职业竞争力
校内职业咨询对法学硕士的帮助
校内职业咨询服务的重要性
校内职业咨
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2025年国际法硕士研究生入学考试试卷及答案.docx
2025年国际法硕士研究生入学考试试卷及答案
一、名词解释（每题5分，共30分）
1.国际法
2.条约
3.国际组织
4.国家主权
5.国际人权法
答案：
1.国际法是调整国家之间关系的法律原则和规则的总称。
2.条约是国际法主体之间设立、变更或终止其权利和义务的书面协议。
3.国际组织是由若干国家为了实现共同的政治、经济、文化等目的而建立的国际性的正式机构。
4.国家主权是指一个国家在其领土内享有最高的权力，不受其他国家的干涉。
5.国际人权法是指国际法中规定和保护个人权利和自由的法律体系。
二、简答题（每题10分，共50分）
1.简述国际法的基本原则。
2.简述条约的成立和生效条件。
3.
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2025年国际法专业研究生入学考试试卷及答案.docx
2025年国际法专业研究生入学考试试卷及答案
一、单项选择题（每题2分，共12分）
1.国际法的基本原则不包括以下哪项？
A.国家主权原则
B.尊重领土完整原则
C.国际组织优先原则
D.国际惯例优先原则
答案：D
2.下列哪项不属于国际法渊源？
A.国际条约
B.国际惯例
C.国际组织决议
D.国内立法
答案：D
3.下列哪项不属于国际法的基本范畴？
A.国际法主体
B.国际法渊源
C.国际法客体
D.国际法关系
答案：D
4.国际法上的“国际法主体”是指：
A.个人
B.政府间国际组织
C.国家
D.以上都是
答案：D
5.国际法上的“国际法关系”是指：
A.国家间的关系
B.国际组织间的
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学校脑瘫学生协议书.docx
学校脑瘫学生协议书
?甲方：[学校名称]
法定代表人：[姓名]
地址：[学校地址]
联系方式：[联系电话]
乙方：[学生姓名]（脑瘫学生本人），性别[学生性别]，身份证号：[身份证号码]，监护人：[监护人姓名]，与乙方关系：[父子/母子等具体关系]，身份证号：[监护人身份证号码]，地址：[家庭住址]，联系方式：[联系电话]
鉴于乙方为脑瘫学生，需要在甲方学校接受教育及相关服务，为明确双方权利义务，根据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规，经双方平等协商，达成如下协议：
一、标的物或服务具体描述
1.教育服务
甲方为乙方提供适合其身心发展特点的义务教育阶段教
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产教融合实习实训机制的完善与创新.docx
泓域咨询
产教融合实习实训机制的完善与创新
说明
未来的产教融合将不仅仅是通过传统的课程设置来培养人才，更加注重课程内容和教学方式的灵活性与个性化发展。随着信息技术的飞速发展，在线教育、混合式学习等新型教育方式将逐步被纳入产教融合体系中。学生在课堂学习之外，还能根据个人兴趣和发展方向，选择与行业需求相关的课程，通过项目化学习、实战训练等形式，培养学生的核心竞争力。课程设置将不再是单一学科导向，而是面向跨学科、跨领域的综合性人才培养，培养能够适应不同行业、不同岗位需求的复合型人才。
在未来，企业将逐步参与到教育全过程，尤其是在课程研发、教学设计、人才评价等方面的参与将愈加深入。企业不仅提供实践平
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指数权Bergman空间上的Hankel算子.docx
指数权Bergman空间上的Hankel算子
摘要：
本文旨在研究指数权Bergman空间上的Hankel算子。首先，我们将介绍指数权Bergman空间的基本性质和Hankel算子的定义及性质。接着，我们将讨论Hankel算子在指数权Bergman空间上的表示形式，并研究其相关性质。最后，我们将利用这些性质，对Hankel算子在指数权Bergman空间上的行为进行详细的分析和探讨。
一、引言
Hankel算子是一种在函数空间中常见的线性算子，其特性在于可以捕捉函数空间中函数之间的复杂关系。而指数权Bergman空间是一种重要的函数空间，广泛应用于复分析和函数论的研究中。因此，研究Hankel算
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gmp考试试题及答案6.doc
gmp考试试题及答案6
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.GMP的中文名称是（）
A.良好操作规范
B.良好生产规范
C.良好农业规范
D.良好销售规范
答案：B
2.在药品生产企业中，直接接触药品的生产人员应（）进行健康检查。
A.每年
B.每两年
C.每三年
D.每五年
答案：A
3.药品生产洁净室（区）的空气洁净度级别分为（）
A.2级
B.3级
C.4级
D.5级
答案：C
4.以下哪种物料不需要进行质量检验（）
A.原料
B.辅料
C.包装材料
D.办公用品
答案：D
5.药品生产企业的关键人员不包括（）
A.企业负责人
B.生产管理负责人
C.质量检验人员
D.质量管理负责
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探究公共精神的培养与发展.docx
探究公共精神的培养与发展
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1公共精神的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2社会发展对公共精神的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外公共精神研究概述．．．．．．．．．．
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2025年校园欺凌防范与处置工作机制(范文).docx
2025年校园欺凌防范与处置工作机制(范文)
2025年校园欺凌防范与处置工作机制
一、工作目标
为切实保障广大师生的人身安全，维护正常的教育教学秩序，有效防范和处置校园欺凌事件，营造和谐、平安、文明的校园环境，2025年将进一步完善校园欺凌防范与处置工作机制，明确工作目标，确保在本年度将校园欺凌事件的发生率较上一年度降低30%，对已发生的欺凌事件处理满意度达到90%以上，通过多渠道宣传教育使师生和家长对校园欺凌的认知度和防范意识提升40%。
二、适用范围
本工作机制适用于全市范围内所有公办、民办的小学、初中、高中及中等职业学校。涵盖校园内及学校组织的校外活动场所发生的学生之间蓄意或恶意通过肢