新冀教版一年级上册数学课件 第1单元 熟悉的数与加减法 1. 认识1~9 第3课时 认识6~10.pptx

冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法第2课时认识6~9一1.认识1~9教师备课专用资料，仅限借鉴使用

学习目标1.经历从具体情境中抽象出6~9的过程，理解6~9的意义，能正确认、读、写6~9各数，形成初步的数感和符号意识。2.会用6~9各数表示物体的数量。3.积极参与数学学习活动，激发看图说话的兴趣。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

【重点】能正确认、读、写6~9各数。【难点】理解6~9的意义，会用6~9各数表示具体事物的数量。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂导入数一数，连一连。35142教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究2数一数，连一连。6789教师备课专用资料，仅限借鉴使用

例题中的6，7，8，9分别表示什么？8表示8支牙刷6表示6个杯子9表示9支牙膏7表示7块香皂教师备课专用资料，仅限借鉴使用

6，7，8，9还可以表示什么？6可以表示6本书。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

6，7，8，9还可以表示什么？6可以表示6支笔。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

6，7，8，9还可以表示什么？6还可以表示6棵树。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

数量是6的物品都可以用6表示。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

……教师备课专用资料，仅限借鉴使用

写一写6~9。教材第20页“练一练”第1题教师备课专用资料，仅限借鉴使用

写一写6~9。教材第20页“练一练”第1题教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂练习教材第20页“练一练”第2题1.先数一数，再写数。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.先数一数，再写数。教材第20页“练一练”第2题教师备课专用资料，仅限借鉴使用

96782.看数补画。教材第20页“练一练”第3题教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3.用学过的数说一句话。教材第20页“练一练”第4题我有6本书。我有8个发卡。自己说一说教师备课专用资料，仅限借鉴使用

4.数一数，连一连。6978教师备课专用资料，仅限借鉴使用

5.数一数，写一写。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

124696.按顺序填数。3578教师备课专用资料，仅限借鉴使用

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程