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《红楼梦》阅读中“选择题”解题技巧阐释与训练（2024-2025学年统编版高一语文必修下册）
考点：
1.《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语”——关于选文有关内容和艺术特色的分析鉴赏
2.《红楼梦》——对《红楼梦》一书评说
3.选择题
4.《红楼梦》第三十二回“诉肺腑心迷活宝玉含耻辱情烈死金训”——对小说相关内容的理解
【考点研究】
一、高考《红楼梦》阅读中“选择题”解题技巧
1.整体思路
高考语文选择题通常具有一定技巧性，在解答《红楼梦》相关选择题时，首先要遵循一些通用原则。要审清题干，明确题目要求，比如是选择正确的还是错误的选项等。可以采用排除法，先排除明显错误的选项，逐步缩小选择范围。同时，相信自己的第一语感，但也要结合对《红楼梦》具体内容的理解进行分析。
2.不同类型选择题的解题技巧
（1）涉及《红楼梦》人物相关的选择题
概括人物特点并匹配情节：明确试题范畴内人物呈现的主要特点和次要特点，由主到次分点梳理。结合这些特点，概述相关情节，且叙述情节时要突出重要情节，避免事无巨细。例如在评价袭人是“贤”还是“奸”的题目中，若选项提及袭人的特点，就要能联想到对应的情节来判断其正确性。如说袭人贤，可对应宝玉的奶妈李嬷嬷闹事，袭人委屈自己不让事情闹大等情节；说袭人奸，可对应晴雯被撵后袭人看重自己地位以及她喜欢打小报告等情节。
避免张冠李戴：由于《红楼梦》人物情节复杂繁多，要注意不能混淆人物与情节。对于记不清楚的人名宁可舍弃不用，也不能蒙混过关，可巧用××的丫鬟、××的仆人等称呼替代具体人名。
（2）涉及《红楼梦》情节相关的选择题
准确把握情节细节：对《红楼梦》中的重要情节要熟悉细节，包括事件的起因、经过和结果等。在答题时仔细分析选项中对情节的描述是否准确。比如在判断关于贾宝玉对少女们态度的情节选项时，要清楚贾宝玉同情晴雯是在晴雯被赶出贾府后去探望并写下《芙蓉女儿诔》；尊重晴雯是在被晴雯惹恼后还亲自拿扇子赔礼道歉；对黛玉一往情深体现在紫鹃用黛玉回老家试探他时他发痴呆病等具体情节。
结合上下文理解情节：有些情节需要结合上下文的背景和语境来理解。不能孤立地看待一个情节，要考虑到人物关系、时代背景等因素对情节发展的影响。
（3）涉及《红楼梦》主题、观点相关的选择题
深入理解原著观点：对于如贾宝玉“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉”这类观点相关的选择题，要深入理解原著中该观点的内涵和表达的意义。在判断选项时，要能结合原著中的人物和情节来支持或反驳观点。比如判断是否同意该观点，若同意，可举例林黛玉是“水作的骨肉”的体现；若不同意，要能指出不是所有女性都如水般细腻柔软的例子。
多角度分析选项：从不同角度分析选项对主题、观点的解读是否合理，包括从人物性格、情节发展、社会背景等方面进行思考。避免片面地理解和判断。
【考点示例】
一、《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语”——关于选文有关内容和艺术特色的分析鉴赏
文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
西厢记妙词通戏语
早饭后，宝玉携了一套《会真记》①，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。
宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”
宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。
宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学