Unit 8 复习导学案 人教版九年级英语全册.pdf

九年级英语下册导学案

课题Unit8复习

课型讲授课主备审核

学习1、熟练掌握本单元的单、短语及经典句型。

目标2.情态动表推测。

3.学生的阅读和写作。

4.要求学生根据因事物传达的信息、背景等合乎逻辑的推理和判断

学习1.情态动表推测。

重点2.学生的阅读和写作。

学习1.情态动表推测。

难点2.学生的阅读和写作。

谁的_________卡车、货车_________野餐__________

兔子、野兔_________出席，参加_________贵重的_________

预.狼_________担心的、不安的_______实验室___________

习在户外_________困倦的，瞌睡的________着陆__________

案外星人_________追逐，追赶_________西服，套装_________

表达_________同时_______位置，地方_________

埋葬，安葬_________尊敬__________祖宗、祖先__________

1.noise,sound与voice辨析

行noise,噪音,喧闹声,常指不悦耳、不和谐的嘈杂声。

课sound,泛指各种声音。

案voice,一般指人的声音，如说话声、歌声、谈笑声等。有时可指鸟叫声。

2.either,too,also与aswell辨析

either,用于否定句末，意为“后（者）也（不）”，其前常有逗号。

too,用于肯定句末，意为“后（者）也”，其前常有逗号。

also,用于肯定句，且放于连系动、助动或情态动之后，实义动之

前.，意为“也”。

aswell,常用于肯定句末，意为“也；还”，其前无逗号。

3.hearsb.doingsth.与hearsb.dosth.的区别

hearsb.doingsth.听到某人正在做某事，强调听见的动作正在进行。

hearsb.dosth.听到某人做了某事，强调听到的动作已经完成。

4.arrive,reach与getto辨析

arrive是不及物动河，与地点名连用时须跟介at或in。其中arriveat

后跟小地点,arrivein后跟大地点。

reach是及物动，可直接与表地点的名连用。

getto后接表示地点的名，多用于口语中。getto后跟home,here与

there时,to一定要省略!

5.pointout,pointat与pointto辨析

pointout指出，给某人之处方向、要点或错误等。

pointat指着，着重于指的对象。

pointto指向，着重于指的方向。

6.attend,join与takepartin辨析

attend,指参加会议、婚礼、葬礼、典礼，去上课、上学、听报告等。

join,指加入某个党派、团体组织等，并成为其中的一员，如“参军、入团、

入党”等。

takepartin,指参加群众性活动等，并在其中发挥积极作用。

()1.—Doyouknow