人教语文四年级上册古诗《雪梅》课件.pptx
人教语文四年级上册古诗《雪梅》课件
20XX/01/01
汇报人：
目录
01
《雪梅》背景介绍
02
作者介绍
03
诗歌内容解析
04
教学目标
05
教学活动设计
《雪梅》背景介绍
章节副标题
01
诗歌创作背景
卢梅坡，南宋诗人，以《雪梅》等诗作闻名，其诗多描绘自然景物，寄寓哲理。
作者简介
卢梅坡的诗歌受到宋代文人画派的影响，注重意境与情感的表达。
文学流派影响
《雪梅》创作于南宋时期，反映了当时社会的动荡与诗人对和平的向往。
时代背景
据传《雪梅》是卢梅坡在观赏雪后梅花时有感而发，借景抒情，表达了对梅花高洁品质的赞美。
创作缘由
01
02
03
04
时代背景与意义
《雪梅》创作于宋代，反映了当时社会的文人雅士对自然美的追求和赞美。
01
宋代社会风貌
诗中雪与梅的意象体现了宋代文人对高洁品质的向往和对自然美的独特感悟。
02
文人墨客的审美情趣
梅花象征坚韧和高洁，是中华文化中重要的审美符号，影响深远。
03
梅花在中国文化中的地位
作者介绍
章节副标题
02
作者生平简介
卢梅坡，南宋诗人，幼年家境贫寒，但勤奋好学，早年便展现出文学天赋。
早年经历
卢梅坡曾多次参加科举考试，虽未中举，但其诗才受到时人赞赏，与友人交流诗文。
科举之路
卢梅坡曾担任过一些小官职，但因直言进谏，仕途并不顺利，后隐居山林。
官场生涯
卢梅坡的诗作多描写自然风光和表达个人情感，尤以《雪梅》一诗最为人称道。
文学成就
作者的其他作品
李白的《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的壮丽景色，展现了诗人豪放的个性。
《望庐山瀑布》
李白的《静夜思》表达了游子对故乡的深切思念，是其代表作之一。
《静夜思》
诗歌内容解析
章节副标题
03
诗歌全文赏析
《雪梅》中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”描绘了雪与梅的相互映衬，突显梅花的高洁。
雪的意象
01
诗中以梅花不畏严寒、傲然绽放的形象，象征着坚韧不拔的品质和高洁的人格。
梅花的象征意义
02
全诗通过对雪与梅的描写，表达了诗人对自然美景的赞美以及对高洁品质的向往之情。
诗的意境与情感
03
诗歌意象与象征
《雪梅》创作于宋代，反映了当时文人对自然美的追求和对高洁人格的崇尚。
宋代文化背景
《雪梅》以雪喻梅，寓意深刻，展现了诗人对美好事物的赞美和对坚韧品质的颂扬。
《雪梅》的文学价值
卢梅坡是南宋诗人，其作品多表现对时政的关切和个人情感的抒发。
作者卢梅坡的生平
诗歌语言特点
孟浩然的《春晓》描绘了春天的清晨景象，表达了诗人对自然美景的喜爱和对生活的热爱。
《春晓》
01
此诗反映了孟浩然与友人的深厚友情，以及对田园生活的向往和赞美。
《过故人庄》
02
诗歌情感表达
卢梅坡，南宋诗人，以《雪梅》等诗作闻名，其诗多描绘自然景物，寄寓哲理。
作者简介
《雪梅》创作于南宋时期，当时社会动荡，诗人常以自然景象抒发个人情感。
时代背景
卢梅坡的诗受到宋代文人画的影响，注重意境与情感的交融，追求诗中有画的境界。
文学流派影响
《雪梅》通过描绘雪中梅花的景象，表达了诗人对坚韧不拔、高洁品质的赞美。
创作动机
教学目标
章节副标题
04
知识与技能目标
雪的意象
《雪梅》中“千树万树梨花开”描绘了雪的洁白与繁盛，象征着高洁的品质。
梅的象征
“独放梅花香自苦寒来”表达了梅花在严寒中绽放，象征着坚韧不拔的精神。
诗人的感慨
诗人通过雪梅的描绘，抒发了自己对美好事物的向往和对艰难环境的无畏。
过程与方法目标
《雪梅》中雪象征纯洁与高洁，通过雪覆盖梅花，展现了梅花不畏严寒的品质。
雪的意象
诗人通过雪梅的描绘，表达了对美好事物的向往和对自然美的感慨。
诗中情感的表达
梅花在雪中绽放，象征着坚韧和生命力，体现了诗人对梅花的赞美之情。
梅花的象征意义
情感态度与价值观目标
《雪梅》创作于宋代，反映了当时文人对自然美的追求和对高洁品质的崇尚。
宋代文化背景
卢梅坡是南宋诗人，其生平经历和时代背景对《雪梅》的创作产生了深远影响。
作者卢梅坡的生平
《雪梅》作为经典古诗，对后世文学创作和审美观念产生了重要影响。
《雪梅》在文学史上的地位
教学活动设计
章节副标题
05
导入新课活动
卢梅坡，南宋诗人，早年家境贫寒，但勤奋好学，后成为进士。
早年经历
01
02
03
04
卢梅坡曾担任过多个官职，包括县令等，以清廉著称。
官场生涯
他的诗作多描写自然风光和表达个人情感，尤以《雪梅》最为人所知。
文学成就
晚年卢梅坡退隐田园，专心于诗文创作，留下了许多传世佳作。
晚年生活
课堂互动活动
李白的《静夜思》描绘了月夜思乡之情，是其代表作之一，广为流传。
《静夜思》
李白的《望庐山瀑布》以壮丽的自然景观为背景，展现了诗人对大自然的热爱和赞美。
《望庐山瀑布》
课后拓展活动
文学流派影响
作者简介
03
卢梅坡的诗歌受到江西诗派的影响，注重诗