新人教版（2022新课标）七年级上册生物课件 第二单元第二章第二节二.pptx

第二节脊椎动物二两栖动物和爬行动物教师备课专用资料，仅限借鉴使用

生命观念概述两栖动物和爬行动物适应其生活方式和环境的主要特征，认同生物的形态结构与环境相适应的观点。科学思维针对形态、结构、生殖发育等方面的内容，总结、概述、对比两栖动物和爬行动物的主要特征，逐步提高科学思维能力。重点难点教师备课专用资料，仅限借鉴使用

探究实践通过进行实践活动，提高对自然界的好奇心和求知欲，了解两栖动物和爬行动物的主要特征。态度责任两栖动物和爬行动物和人类的关系密切，由于环境的变化，这些动物种类和数目减少，我们应该尽自己的努力，合理、科学地保护它们，提升自己的社会责任感。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

青蛙和龟既能在水中生活，又能在陆地上生活，然而，青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

有人用青蛙做了一个实验，用凡士林涂抹在青蛙的体表，结果发现青蛙呼吸频率变高了，这是为什么？凡士林教师备课专用资料，仅限借鉴使用

视频：小蝌蚪找妈妈小蝌蚪和青蛙外部形态一点也不一样，青蛙真的是它的妈妈吗？ 教师备课专用资料，仅限借鉴使用

蝌蚪有尾，用鳃呼吸；变成青蛙以后，尾和鳃消失，生出四肢和肺。任务一、认识两栖动物1.代表动物——青蛙（1）蝌蚪发育为青蛙教师备课专用资料，仅限借鉴使用

①青蛙身体的颜色与它们的生活环境有什么关系？青蛙的身体一般呈绿色，在稻田、池塘等绿色环境中，不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙的生存。（2）观察青蛙②青蛙的体表布满黏液，这对它的生存什么好处？利于进行气体交换。③青蛙前肢与后肢形态不同，前后肢分别有什么功能呢？后肢前肢前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（3）青蛙有哪些适于水生生活与陆地生活的特点？这些两栖动物为什么不能离开水，完全在陆地生活？鼻孔眼睛鼓膜气体的通道视觉作用感知声波与水生生活相适应的特点头部呈三角形，减少阻力；皮肤裸露且能分泌黏液，减少阻力；后肢趾间有蹼，适于游泳。与陆生生活相适应的特点有鼻孔，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；有眼睛和鼓膜，感觉器官发达；有四肢，适于跳跃。两栖动物在水中产卵，精子和卵细胞在水中结合成受精卵（体外受精），幼体在水中发育。生殖和幼体发育离不开水。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

常见的两栖动物蟾蜍：俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙，背面长满了大大小小的疙瘩，是皮肤腺，眼晴后面有一对大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中药蟾酥。大鲵：又叫娃娃鱼，是终生有尾的两栖动物，也是现存最大的两栖动物，最长达2米。在我国列为二级保护动物。蝾螈：终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.两栖动物的主要特征幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳；用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

蜥蜴有哪些身体结构、生活方式与陆生生活相适应呢？任务二、认识爬行动物有颈头能灵活转动，便于觅食和避敌爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物1.代表动物——蜥蜴四肢四肢短小，趾间没有蹼，不能跳跃；能贴地迅速爬行教师备课专用资料，仅限借鉴使用

皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片保护身体，减少体内水分蒸发用肺呼吸，肺发达能满足在陆地上对氧气的需求教师备课专用资料，仅限借鉴使用

蜥蜴的受精卵较大、卵内养料较多并含有一定的水分、卵外有坚韧的卵壳保护。蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

其他爬行动物鳖蛇扬子鳄避役教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.爬行动物的主要特征体表覆盖角质的鳞片或甲用肺呼吸在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.两栖动物与人类的关系药用价值蟾酥很多农田害虫的天敌任务三、了解两栖动物、爬行动物与人类生活的关系“农田卫士”教师备课专用资料，仅限借鉴使用

由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少!教师备课专用资料，仅限借鉴使用

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”但是，许多稻田里现在反而很少听到蛙声了，这是为什么呢？现在农业上大量使用化肥、农药，污染了水体和土壤，破坏了青蛙的生活环境，还有人为了经济利益，大量捕杀，也是导致青蛙减少的原因。学以致用教师备课专用资料，仅限借鉴使用

食用人工养殖的鳖药用鳖甲蛇毒2.爬行动物与人类的关系教师备课专用资料，仅限借鉴使用

捕食鼠类及害虫毒蛇能伤人教师备课专用资料，仅限借鉴使用

生活环境：幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳呼吸：幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸皮肤：裸露，能分泌黏液；可进行气体交换生殖：水中产卵两栖动物爬