新人教版（2022新课标）七年级上册地理教学课件 第二章 地图 第二节 地形图的判读.pptx

在地球表面，有陆地、海洋、高山、深谷，高低起伏状况差别很大。地表的高低起伏用什么表示呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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第二章地图第二节地形图的判读教师备课专用资料，仅限借鉴使用

结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。学习目标教师备课专用资料，仅限借鉴使用

等高线地形图1.地面高度的表示方法（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔。海拔671米海拔354米教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。相对高度317米（3）在地图上，一般用海拔表示地面的高度，用相对高度表示地面的起伏变化。海拔的起算点一定是海平面，相对高度的起算点可以是任意一个地点。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.等高线地形图（1）等高线与等深线①等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

②等高线的绘制对一个区域不同地点的海拔进行测量，并标注在地图上。根据已知点的海拔可以估算其他未知点的海拔。确定要绘制等高线的海拔，将海拔相同的各点连成平滑的曲线。按照一定的海拔差（即等高距），分别绘制其他等高线。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

测绘点海拔的标注等高线的绘制教师备课专用资料，仅限借鉴使用

等高线的特征等高线都是闭合曲线。同一条等高线上的各点海拔相等。等高线上的高度为海拔，单位是米。同一幅图中，除陡崖外，表示不同高度的等高线不相交。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

③等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点依次连接成线，叫等深线。从等深线上标注的数值，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（2）等高线地形图用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。（3）等高线地形图的判读①判断地势高低：同一条等高线上各点的海拔相同，等高距在同一等高线地形图上是相等的；数值越大，地势越高，数值越小，地势越低。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

②判断坡度的陡缓：在同一等高线地形图上，等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

③判断地形部位：在等高线地形图（单位：米）上判断山体不同部位的等高线形态。山峰：等高线闭合，数值从四周向中间逐渐升高山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出陡崖：等高线重叠鞍部：两侧的山脊、山谷等高线近似对称教师备课专用资料，仅限借鉴使用

活动在等高线地形图上判读地形部位识别图中①—⑦表示的地形部位。比较图中④和⑥两地的坡度差异。①③：山峰；②：陡崖；④⑥：山脊；⑤：山谷；⑦：鞍部。④地等高线较⑥地稀疏，坡度比⑥地平缓。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

分层设色地形图1.含义在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.设色的原则绿色——平原教师备课专用资料，仅限借鉴使用

黄色——低山、丘陵教师备课专用资料，仅限借鉴使用

褐色——高山教师备课专用资料，仅限借鉴使用

白色——山地雪线以上的部分教师备课专用资料，仅限借鉴使用

深浅不同的蓝色——海洋的不同深度带教师备课专用资料，仅限借鉴使用

目前，我国常用的分层设色地形图，200米等高线以下为深绿色，200～500米等高线间为浅绿色，500～1000米等高线间为浅黄色，1000～2000米等高线间为深黄色，2000～3000米等高线间为浅褐色。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3.作用分层设色地形图上各种颜色表示的高度（深度）范围，需要查看地图上所附的高度表。在分层设色地形图上，可以比较容易地判读出各种各样的地形，以及地势的起伏。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

4.陆地表面的五种基本地形地形海拔地面起伏程度高原500米以上面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓山地500米以上具有耸立的山峰、陡峭的山坡丘陵500米以下相对高度较山地小盆地无一定标准四周高，中间低平原200米以下宽广平坦教师备课专用资料，仅限借鉴使用

高原山地盆地平原丘陵海洋教师备课专用资料，仅限借鉴使用

活动绘制并判读分层设色地形图根据图中高度表，用不同的彩笔完成分层涂色。①：平原；