婴幼儿教养与指导活动设计ppt课件.pptx

婴幼儿教养与指导活动设计课件.pptx ;;第一节 0~3个月婴儿教养与指导活动设计;新生儿的特点;1-3个月婴儿的特点;教养重点;感官活动;情绪情感、语言和社会交往;教养重点;第二节4~6个月婴儿教养与指导活动设计;4-6个月婴儿的特点;4~6个月婴儿的教养重点;4~6个月婴儿家长指导目标;教养内容与活动设计;;情绪情感、语言与社会交往;第三节7~9个月婴儿教养与指导活动设计;7-9月婴儿的特点;教养重点;捉迷藏;宝宝哪去了?;情绪情感、语言和社会交往;第四节10~12个月婴儿教养与指导活动设计;10-12个月婴儿的特点;家长教养目标;教养重点;创设环境,帮助宝宝学习行走;教养内容与活动设计;第五节13~18个月婴儿教养与指导活动

2018-06-05 约小于1千字 78页立即下载

0～3岁婴幼儿语言发展与教育（第2版）：0～3岁婴幼儿说话活动与指导PPT教学课件.pptx ;;教/育/不/是/灌/输是/点/燃/火/焰;教/育/不/是/灌/输是/点/燃/火/焰;教/育/不/是/灌/输是/点/燃/火/焰; 幼儿1岁左右时,有一天突然张口叫出了“妈妈”或“爸爸”,他能开口说话了。之后,幼儿对说话的热情倍增,会说的话越来越多,词汇量越来越大,有名词、动词、象声词、形容词等。慢慢地,幼儿说出的不仅是双词句了,句子的结构越来越完整,不仅有短句,而且有长句,甚至能说儿歌了。幼儿的语言能力和沟通能力越来越强。;(一)说话活动概述说话是指用语言与人交流、沟通。沟通是建立人际关系的桥梁,缺少了沟通互动关系,人与人之间就会处在僵硬、隔阂、冷漠的状态,会给生活带来极大的不利影响。相反

2025-04-11 约1.79万字 125页立即下载

0～3岁婴幼儿语言发展与教育（第2版）：0～3岁婴幼儿听话活动与指导PPT教学课件.pptx ;;0～3岁婴幼儿听话活动与指导;教/育/不/是/灌/输是/点/燃/火/焰;教/育/不/是/灌/输是/点/燃/火/焰;教/育/不/是/灌/输是/点/燃/火/焰;一个人如果想学会说话,必须先能听话。听话是沟通双方进行交流的一项重要活动,有效倾听是交流得以顺利进行的前提。因此,在婴幼儿学习与人沟通交流的过程中,听话是非常重要的一个环节。在学说话之前的很长一段时间里,婴幼儿在悄悄地学习听话,默默地积累着有关发声、语音、语调乃至体态语等各方面的经验,为听懂语音,能说出字、词、句,最终熟练地表达而不断地努力。;(一)听话活动概述在人类的语言交流中,听话活动是交流双方有效地获取对方交流信息的最重要途径

2025-04-13 约2.61万字 144页立即下载

0～3岁婴幼儿语言发展与教育（第2版）：0～3岁婴幼儿早期阅读活动与指导PPT教学课件.pptx ;;0～3岁婴幼儿早期阅读活动与指导;教/育/不/是/灌/输是/点/燃/火/焰;教/育/不/是/灌/输是/点/燃/火/焰;教/育/不/是/灌/输是/点/燃/火/焰;(一)早期阅读的含义语言的发展是婴幼儿智力发展的重要表现之一。语言能帮助婴幼儿感知事物,记忆所见所闻,产生丰富的想象。因此,婴幼儿语言能力的发展能促进其智力更好地发展。婴幼儿期是个体生理发展和技能发展最迅速、最重要的时期,也是语言发展最迅速的时期和学习能力发展的最佳时期,以及培养学习兴趣、养成良好学习习惯的关键期。阅读能力是学习的基础,而早期阅读是婴幼儿语言发展的关键期。;(一)早期阅读的含义早期阅读也称作0~6岁婴幼儿阅读,是

2025-04-14 约2.33万字 118页立即下载

《0-3岁婴幼儿保育与教育》PPT第四章早期教养机构的活动设计与组织实施.ppt 第一节0～3岁婴幼儿保育育的基本问题第二节我国的0～3岁早教事业第三节早期发展理论依据早期教养机构的活动设计与组织实施第一节早期教养机构概述第二节早期教养机构的活动设计第三节早期教养机构活动的组织与实施cc04第一节早期教养机构概述第一节早期教养机构概述第四章教养性一、早期教养机构的基本定位非正规性对家长的指导性对所在社区的辐射性第一节早期教养机构概述第四章二、早期教养机构的工作目标早期教养机构的工作目标早期

2025-05-17 约5.9千字 30页立即下载

婴幼儿语言发展及教养要点ppt课件.pptx 婴幼儿语言发展及教养要点;1岁左右;婴幼儿期语言发展的两个阶段;婴幼儿两种语言信号系统活动;;一、语音发生发展阶段非自控音阶段（出生—20天）：发音器官为语音的发生做好最基本的物质准备。咕咕出声阶段（21天—5个月）：声音听辨能力有较大发展，有大量的“玩弄”声音的现象，有了最初的语音模仿和“对话”意识。呀呀学语阶段（6个月—1岁左右）：连续发音的节奏感加强，发音的形式变得丰富多彩，出现许多类似语言的语调。这阶段显著的特征是婴儿模仿发音的能力大大提高。学说话阶段（1岁—1岁半）：连续音节和类似词的音节增多，能说出一些单词，无意义的音节减少，这是一个由无意的音节过渡发展大词音的过渡阶段。

2018-06-19 约1.6千字 16页立即下载

托育机构保教实践指导课件 第7章 婴幼儿早期教养中的家园共育第4节 婴幼儿早期教养中的家园沟通.ppt 托育机构保教实践指导目录一、托育机构认知二、托育机构（2岁以下）的保教实践三、托班（2-3岁）保教环境创设四、托班（2-3岁）作息时间的安排五、托班（2-3岁）活动的组织与实施六、托育机构婴幼儿安全与健康七、婴幼儿早期教养中的家园共育八、托育机构保教人员的职业发展婴幼儿早期教养中的家园共育【第七章】婴幼儿早期教养中的家园沟通【第四节】（一）家园互访家园互访是一种个别交流形式，简称家访，是保教人员去到婴幼儿家中或婴幼儿家长来到托育机构进行深度沟通、交流的一种方式。家访一般有以下几种情况：一种是新生家访。一般在婴幼儿入托之前开展。保教人员前往婴幼儿家庭，或婴幼儿及其家长来托育机构，双方相互了解彼此

2025-04-11 约3.48千字 18页立即下载

岁婴幼儿教育活动设计与指导课件.pptx 0-3岁婴幼儿教育活动设计与指导主讲人：闫静宝宝只爱抱着睡0-3个月婴儿教育的常见问题及对策案例启启现在2个多月了，每次睡觉都是家里人最累的时候，他喜欢爸爸妈妈抱着睡觉，放在床上就哭，爸爸妈妈最近特别累，觉得孩子是不是出了什么问题呢？原因分析宝宝缺乏安全感。抱睡对3个月前的孩子没有不良影响。教育建议试试看迷糊而醒着时就放床睡或者哄睡着了放床睡。（1）先睡够，再睡对。教育建议（2）放床时机要找准。可以在宝宝进入到深睡眠之后再尝试放床。教育建议（3）放床避免明显的垂直落差。放的时候避免弯腰直接放下去,可以按照空中画Z字的方法，一点点降低，直到“安全着陆”。教育建议（4）用技巧，缓着陆

2025-02-22 约小于1千字 9页立即下载

婴幼儿托育基础与实务：婴幼儿活动与设计PPT教学课件.pptx ;;知识点导图;天才式早教课程市民冯小姐听信某培训班的宣传，给一岁的女儿报读了2万元的天才式早教课程，每节课价格高达220元。为了孩子能成才,她和老公勒紧裤腰带豁出去了。身为父母望子成龙是人之常情，但将希望寄托于早教培训班，让幼小的婴儿过早接受目标明确的教育，否真的对孩子的身心健康有益? 问题：你如何看待上述现象？该现象反映了什么问题？;;;婴幼儿活动设计目前以主题式、领域式为主，没有固定的模式或标准。本章节中的婴幼儿活动设计主要是以婴幼儿五大发展领域，即身体动作、认知探索、语言沟通、社会情绪、生活自理为依托，结合婴幼儿作息特点、发展需求，本着生活化、趣味化、游戏化的原则，充分调动婴幼儿五感

2025-04-02 约2.25千字 46页立即下载

托育机构保教实践指导课件 第7章 婴幼儿早期教养中的家园共育第3节家园共育活动的实践.ppt *托育机构保教实践指导目录一、托育机构认知二、托育机构（2岁以下）的保教实践三、托班（2-3岁）保教环境创设四、托班（2-3岁）作息时间的安排五、托班（2-3岁）活动的组织与实施六、托育机构婴幼儿安全与健康七、婴幼儿早期教养中的家园共育八、托育机构保教人员的职业发展婴幼儿早期教养中的家园共育【第七章】家园共育活动的实践【第三节】（一）家长老师活动家庭是托育机构的重要合作伙伴，每一个家长的职业、阅历与专长对托育机构来说，都是丰富宝贵的教养资源。家长老师活动邀请家长进入托育机构，从3岁以下婴幼儿的年龄特点出发，立足于婴幼儿动作、语言和认知能力的发展需求，为婴幼儿带来生动有趣的丰富性活动，如家长进课

2025-04-10 约4.1千字 19页立即下载

亲子教育与游戏活动指导（0-3岁婴幼儿）：亲子教育与婴幼儿的全面发展PPT教学课件.pptx 亲子教育与婴幼儿的全面发展项目二遵循客观规律，营造良好的成长环境马克思主义物质观认为，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以认识发现的。婴幼儿身体发展也是如此，有其自身的发展规律。但是由于家庭环境和教养方式的不同，每个孩子的动作发展也有着早和晚、快和慢、笨拙和灵活等各种差别与个性差异。马克思也提出，环境是影响人们思想的主要客观源，人的思想是对客观世界的反映，人的思想能够正确地反映外部世界，获得客观真理。晏子也曾说过：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”环境的不同，会造成生长于其中的植物的结果不同。同样地，环境的不同，也会影响生活于其中的人的成长，所谓“一方水土养一方人

2025-05-20 约2.05万字 104页立即下载

2025-02-02 约小于1千字 11页立即下载

2025-02-01 约小于1千字 13页立即下载

《婴幼儿教育活动设计与指导》项目一 婴幼儿教育活动概述.pptx 婴幼儿教育 活动设计与指导;;;0～3岁是婴幼儿动作、认知、语言、情绪情感与社会性发展的关键期。通过开展教育活动，可以有效地促进婴幼儿的全面发展，为婴幼儿的健康成长奠定良好的基础。本项目重点介绍了婴幼儿教育活动的相关概念、特点、类型和意义，旨在让学生全面了解婴幼儿教育活动的基础知识。;知识目标了解婴幼儿教育活动的相关概念和特点。明确婴幼儿教育活动的类型和意义。技能目标能够对婴幼儿开展的教育活动进行正确的分类。能够为家长讲解婴幼儿参加教育活动的意义。素质目标树立科学的育儿观，为将来从事早教工作做好准备。培养良好的职业道德和职业修养。;;;幼有所育;幼有所育;婴幼儿通常指0～3岁

2024-10-21 约4.13千字 67页立即下载

亲子教育与游戏活动指导（0-3岁婴幼儿）：亲子教育与游戏活动PPT教学课件.pptx 亲子教育与游戏活动项目三游戏助力婴幼儿健康成长大教育家孔子说过：“学而时习之，不亦说乎？”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这两句名言寓意为：对知识感兴趣，就会变被动学习为主动学习，以学习为乐事，在快乐中学习，不仅能提高学习的效率，而且还能够加深对知识的理解。相传，柏拉图学园主要是为婴幼儿在游戏中学习而创立的。因此，把学习看作快乐的事，将学习与游戏合二为一的教育是婴幼儿健康成长的法宝。婴幼儿具有活泼好动、模仿能力强、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的特点，而游戏恰恰能帮助婴幼儿克服情绪性强、自制力差的弱点。在游戏中，婴幼儿不仅可以自由地变换动作、姿势，多次重复感兴趣的动作，而

2025-05-17 约1.02万字 62页立即下载