人教版九年级语文下册枣儿教案.docx
人教版九年级语文下册枣儿教案
教案：人教版九年级语文下册《枣儿》
一、教学内容
本节课我们将学习人教版九年级语文下册的《枣儿》。这是一篇描写农村生活的短篇小说，通过讲述一个枣儿引发的一系列故事，展现了农村人民的善良、淳朴和勤劳。文章通过对枣儿的描写，寓意着人生的酸甜苦辣，以及面对困难时，人们应该积极向上，坚持不懈的精神。
二、教学目标
1.让学生通过阅读，理解《枣儿》的故事情节，把握人物形象和性格特点。
2.培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的语文素养。
3.教育学生学会面对困难，勇敢坚持，培养他们的挫折承受能力。
三、教学难点与重点
重点：理解《枣儿》的故事情节，把握人物形象和性格特点。
难点：分析文章中象征手法的运用，理解枣儿寓意的人生哲理。
四、教具与学具准备
教具：多媒体设备、黑板、粉笔
学具：课本、笔记本、文具
五、教学过程
1.情景引入（5分钟）
通过播放一段农村生活的视频，让学生对农村生活有一个直观的了解，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习（10分钟）
让学生阅读课文《枣儿》，理解故事情节，了解枣儿在农村生活中的重要性。
3.课堂讲解（15分钟）
对课文进行详细讲解，分析人物形象和性格特点，引导学生理解枣儿寓意的人生哲理。
4.例题讲解（10分钟）
通过讲解一些与课文相关的例题，让学生深入理解课文内容，提高他们的文学鉴赏能力。
5.随堂练习（10分钟）
让学生根据所学内容，完成一些相关的练习题，巩固所学知识。
6.小组讨论（5分钟）
让学生分组讨论，分享彼此对课文的理解和感悟，培养他们的合作意识。
7.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书设计如下：
《枣儿》
人物：父亲、母亲、我
情节：得枣、卖枣、失枣、找枣
寓意：人生的酸甜苦辣、面对困难，勇敢坚持
七、作业设计
1.请用简洁的语言概括《枣儿》的故事情节。
2.请分析文章中父亲、母亲、我三个人物的个性特点。
3.请结合自己的生活经历，谈谈你对课文寓意的人生哲理的理解。
答案：
1.《枣儿》讲述了父亲为了生活，将枣儿卖掉，母亲因此生气离家，我在寻找母亲的过程中，明白了人生的酸甜苦辣，以及面对困难时，要勇敢坚持的道理。
2.父亲：勤劳、淳朴、善良；母亲：贤惠、坚韧、关爱子女；我：天真、善良、勇敢。
3.面对困难，我们要保持积极向上的态度，勇敢坚持，这样才能战胜困难，取得成功。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过学习《枣儿》，让学生了解了农村生活，培养了他们的文学鉴赏能力。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但对课文中的象征手法和寓意的人生哲理的理解还有待提高。在今后的教学中，应加强对学生的引导，帮助他们更深入地理解课文。
拓展延伸：
让学生结合自己的生活实际，写一篇以“面对困难，我学会了坚持”为主题的作文，培养他们的写作能力和表达能力。
重点和难点解析
一、教学难点与重点
重点：理解《枣儿》的故事情节，把握人物形象和性格特点。
难点：分析文章中象征手法的运用，理解枣儿寓意的人生哲理。
二、教学过程
重点和难点解析
1.情景引入（5分钟）
通过播放一段农村生活的视频，让学生对农村生活有一个直观的了解，激发学生的学习兴趣。在这个环节中，重点关注学生对农村生活的初步认识和兴趣的激发。
2.自主学习（10分钟）
让学生阅读课文《枣儿》，理解故事情节，了解枣儿在农村生活中的重要性。在这个环节中，重点关注学生对故事情节的把握和对枣儿重要性的理解。
3.课堂讲解（15分钟）
对课文进行详细讲解，分析人物形象和性格特点，引导学生理解枣儿寓意的人生哲理。在这个环节中，重点关注学生对人物形象和性格特点的理解，以及对枣儿寓意的人生哲理的感悟。
4.例题讲解（10分钟）
通过讲解一些与课文相关的例题，让学生深入理解课文内容，提高他们的文学鉴赏能力。在这个环节中，重点关注学生对例题的理解和应用，以及对课文内容的深入理解。
5.小组讨论（5分钟）
让学生分组讨论，分享彼此对课文的理解和感悟，培养他们的合作意识。在这个环节中，重点关注学生对课文的理解和感悟的交流，以及合作意识的培养。
6.课堂小结（5分钟）
7.作业设计（10分钟）
设计一些相关的作业题目，让学生通过作业进一步巩固所学知识。作业题目包括对故事情节的概括、对人物形象的分析、对枣儿寓意的人生哲理的思考等。在这个环节中，重点关注学生对作业题目的理解和完成情况，以及对所学知识的巩固程度。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：在讲解课文时，使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在讲述故事情节时，可以适当提高语调，以表达故事的情感起伏。
2.时间分配：合理分配课堂时间，确