地理 探究实践 走进巴西课件-2024-2025学年地理湘教版七年级下册.pptx

;1.能结合巴西地形分布图，描述巴西的地理位置和范围，说出巴西的领土组成和首都。

2.能阅读巴西地形分布图、巴西气候类型图，概括出巴西地形、气候、河流、植被等自然环境的基本特点。

3.能了解巴西经济发展的现状。联系自然环境特点，分析巴西是如何因地制宜发展工农业的。

4.能根据地图和其他资料了解巴西的种族和人口、城市等人文地理要素的特点。

5.能通过阅读资料，说出热带雨林的经济效益和环境效益，用可持续发展的眼光看待热带雨林的开发和保护。;知识点1巴西的地理位置;知识点2巴西的自然地理特征;知识点3巴西的经济发展特征;知识点4巴西的人口与城市分布;2.城市;知识点5亚马孙热带雨林的开发与保护;3.问题及对策

（1）问题：由于人们?乱砍滥伐等不合理的利用，热带雨林遭到严重的破坏。

（2）措施：巴西热带雨林应以保护为前提的开发是人们的共识，可以采取多种方式对雨林进行保护，如制定法律，建立?自然保护区；加强政府监督巡逻力度；禁止过度?开发，有计划开采，伐育结合；加强环境保护宣传，提高居民环保意识；建立国际保护基金，为保护?热带雨林提供资金支持；等等。;探究点1巴西因地制宜发展工农业?;地形：以高原和平原为主。地势南高北低。;任务2：阅读教材p126页内容，结合巴西的自然地理特征，举例说明其因地制宜发展经济的途径。;任务3：阅读教材p126页内容，参考对话，描述巴西经济发展的主要特征。;探究点2巴西的人口与城市分布?;任务2：阅读教材p127页内容，在图中找出里约热内卢和巴西利亚。议一议，简要分析巴西迁都的主要原因及其利弊。;探究点3亚马孙热带雨林的开发与保护;麝雉因其身体里能散发出一种浓烈的霉味而得名。下图示意麝雉分布及①地气候资料。读图，完成1～2题。;巴西不仅矿产资源丰富，农牧产品也享誉世界。读巴西农矿产品分布图，完成3～4题。;读巴西的人口分布示意图，完成5～6题。;亚马孙热带雨林发挥着巨大的生态效益，但却遭到严重破坏。

读图，完成7～8题。