2025年《室内设计实务》课程标准.docx
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《室内设计实务》课程标准
课程名称：室内设计实务
课程代码：3230248
适用专业：环境艺术设计
课程类别：专业必修课
学时：52学时（理论：18学时实践：34学时）
学分：3学分
一、课程概述
（一）课程性质与任务
《室内设计实务》课程是环境艺术设计专业课程体系中的一门专业必修核心课程。该课程是《人体工学与设计应用》、《造型基础》、《环境艺术设计基础》、《制图基础与CAD》、《环境艺术效果图表现》等基础课程的延续，并为后续的《环境空间设计》、《设计创意》、《商业空间设计》、《室内陈设》、《毕业设计（含答辩）》等专业设计类课程提供支持。
《室内设计实务》课程知识容量大，涵盖范围广。本课程以项目化教学方法为导向，通过实际的项目介绍和丰富的案例分析，循序渐进地讲解室内设计的基础设计理论和设计方法，教学中理论与实践相结合，利用AI、互联网技术，了解最新室内设计发展趋势和动向，加强学生数字化、智能化设计技术应用能力，提供环保、低碳、可持续的室内空间设计方案。
（二）课程设计思路
通过解构室内设计项目工作过程，重构学习内容，将课程设置分五个部分：室内设计概论、室内设计岗位要求和设计流程、项目任务咨询与分析、项目方案及表现、设计实训。本课程理论与实践紧密结合，让学生了解室内设计基本概念、发展趋势，掌握室内设计方法，培养学生运用空间功能、照明、色彩、家具等技巧综合表达空间的设计能力，将“学、做、教”融为一体，实现课程学习与岗位能力有效对接，在学做用中提高专业技能。
二、培养目标与要求
（一）总体目标与要求
通过本课程的学习，学生掌握室内设计的内容、分类和方法步骤，了解室内设计的工作程序，掌握室内设计的方法，并能运用室内空间环境设计及环境空间意境创造的基本原理和方法，利用数字化、智能化设计手段来进行各类功能空间的室内设计。
（二）具体目标与要求
1.素质
①提高加强学生的设计思维能力、创新意识和可持续设计理念；
②具备独立解决问题及小组合作协调能力；
③具备较高的敬业精神、责任心和较强的职业操守。
2.知识
①掌握室内设计的方法与要点；
②掌握经典室内设计案例分析鉴赏技巧；
③掌握室内设计表达的运用技巧。
3.能力
①通过设计案例的分析，掌握代表性室内设计风格案例的逻辑分析能力；
②通过方案设计，具备室内设计基础能力；
③通过方案表现，具备利用数字化技术表现方案并解决设计方案中问题能力；
④通过方案阐述，掌握方案陈述与表达能力。
三、课程结构与内容
（一）课程结构与进度安排课程结构与进度安排见下表：
表1《室内设计实务》课程结构与进度表
学习任务（项目）
子任务（项目）
课时
周学时/周次
项目一：室内设计概论
室内设计定义和内容
1
2/第1周
室内设计发展趋势
1
项目二：设计师岗位要求及设计流程
室内设计师的素质要求和职业标准
1
2/第1周
室内设计流程
1
项目三：设计项目任务咨询及设计分析
谈单技巧
4
6/第1周
资料收集
1
现场勘测
1
项目四：项目方案及表现
案例收集与分析
4
3/第1周
13/第2周
方案初步设计
12
方案深化设计
项目五：设计实训
整套方案设计
22
26/第3—4周
方案阐述
4
备注：本课程安排在第3学期，实际执行计划中课程周学时和周次可结合师资、教室等实际情况进行微调。
（二）教学内容
1.课程内容安排学习任务（项目）描述、结构与内容、目标与要求及学时分配（总学时：52，理论18/实践34）见下表：
表2《室内设计实务》课程教学内容设计表
序号
学习任务（项目）
子任务（项目）
教学内容
课时数（理论/实践）
目的要求（知识点、能力点、素质点）
教学方式
（教学方法、教学手段）
教学场地
1
室内设计概论
定义
室内设计的定义
2
掌握室内设计定义和内容，了解其发展趋势，构建完整的设计框架
讲授
多媒体演示
教室
设计内容
室内设计内容
室内设计发展趋势
室内设计发展趋势
2
设计师岗位要求及设计流程
室内设计师的素质要求和职业标准
室内设计师的素质要求和职业标准
2
掌握室内设计师的岗位要求和室内设计程序，实现学生向职业角色的转换
讲授
多媒体演示
教室
室内设计流程
室内设计流程和步骤
3
设计项目任务咨询及设计分析
资料收集
项目承接形式，客户信息
4/6
从客户的需求出发掌握谈单技巧的重难点，提高沟通交流能力。
讲授训练
教室
谈单技巧
谈单和技巧与方法
现场勘测
勘测常用设备和方法
4
项目方案及表现
案例收集
收集并分析案例
8/16
掌握案例鉴赏的能力，提高设计方案的分析鉴赏能力和设计思维能力
讲授训练讲评
教室
方案初步设计
方案初步设计的步骤、内容和方法
5
设计实训
方案设计
PS、CAD和SU
设计软件
22/26
了