语法填空题的解题策略与训练：专项复习教学教案.doc
语法填空题的解题策略与训练：专项复习教学教案
一、教案取材出处
教材：《高中英语语法》
论文：《语法填空题在高中英语教学中的应用与研究》
教案：《语法填空题解题策略与训练教案》
二、教案教学目标
培养学生英语语法知识，提高语法填空题解题能力。
通过训练，使学生能够灵活运用语法知识，提高英语实际运用能力。
培养学生良好的解题习惯，提高阅读速度和理解能力。
三、教学重点难点
教学重点
识别并掌握各类语法填空题的解题技巧。
学会分析句子结构，提高语法应用能力。
通过训练，提高学生的英语实际运用能力。
教学难点
分析句子结构，准确判断语法填空题的类型。
灵活运用语法知识，解决复杂语法填空题。
提高阅读速度和理解能力，保证解题准确无误。
难点内容
解题策略
分析句子结构
1.学会识别句子中的主语、谓语、宾语等基本成分；2.分析句子中的从句、非谓语动词等复杂结构；3.通过分析句子成分，找出需要填空的语法点。
灵活运用语法知识
1.加强语法基础知识的学习；2.通过练习，提高对各种语法点的运用能力；3.注重语法知识的实际应用，提高英语实际运用能力。
提高阅读速度和理解能力
1.培养良好的阅读习惯；2.加强阅读训练，提高阅读速度；3.通过阅读，提高对文章主题和细节的理解能力。
教案教学过程
导入新课
教师活动：教师展示一组语法填空题的例题，让学生思考并尝试回答。接着，引导学生回顾之前学过的语法知识，并提问学生如何运用这些知识来解题。
学生活动：学生独立完成例题，并在小组内讨论解答思路。
语法知识讲解
教师活动：
教师介绍各类语法填空题的类型，如时态、语态、非谓语动词、固定搭配等。
针对每种类型，通过PPT展示详细的语法知识点，并用实例说明。
列举一些常见错误类型，并解释其背后的语法错误。
学生活动：学生认真听讲，记录关键知识点，并跟随教师进行语法知识点的总结。
实践训练
教师活动：
教师分发语法填空题练习题，让学生独立完成。
对学生完成的情况进行现场批改，并给予个别指导。
针对共性问题，进行集中讲解和解答。
学生活动：学生完成练习题，认真检查并修改错误，积极参与讨论。
小组讨论
教师活动：将学生分成小组，每个小组负责讨论和分析一道语法填空题。
小组内讨论解题思路，共同分析语法错误类型。
各小组分享讨论结果，其他小组补充和完善。
学生活动：学生在小组内积极交流，分享自己的见解，并学习他人的解题思路。
课堂小结
教师活动：
通过PPT展示本节课的精华内容，让学生再次回顾。
布置课后练习题，要求学生在课后巩固所学知识。
学生活动：学生认真聆听教师的总结，整理笔记，准备课后练习。
教案教材分析
语法填空题类型
教材对应内容
时态
教材中对时态的讲解，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
语态
教材中对语态的讲解，如被动语态、主动语态等。
非谓语动词
教材中对非谓语动词的讲解，如现在分词、过去分词、动名词等。
固定搭配
教材中对固定搭配的讲解，如havealook、makesure等。
教案教学方法
教学方法
描述
启发式教学
通过引导学生思考，激发学生的兴趣和积极性，培养他们的自主探究能力。
合作学习
通过小组讨论和合作，让学生在互动中学习，提高解题技巧。
任务型教学
通过设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中，提高英语实际运用能力。
情境教学
通过创设真实的生活情境，让学生在情境中运用语法知识，提高学习效果。
七、教案作业设计
作业目的
巩固学生对本节课所学语法知识的掌握。
提高学生的语法填空题解题能力。
培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
作业内容
完成教材配套练习册中的语法填空题练习。
搜集生活中的英语材料，如广告、新闻、故事等，进行语法填空练习。
以小组为单位，设计一道语法填空题，并相互解答。
作业要求
独立完成作业，不得抄袭。
作业格式规范，书写工整。
作业提交时间：下周二课前。
作业评价标准
评价标准
分值
语法填空题正确率
70%
作业完成情况
20%
团队合作表现
10%
八、教案结语
本节课通过讲解语法填空题的解题策略，帮助学生掌握了各类语法知识，提高了解题能力。在的学习中，希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，不断提升自己的英语水平。
互动环节
教师提问：同学们，今天我们学习了哪些语法知识点？请举例说明。
学生回答：教师进行点评和补充。
教师提问：大家在练习中遇到哪些困难？如何解决？
学生回答：教师针对问题进行解答和指导。
教师提问：大家认为如何提高语法填空题的解题速度？
学生回答：教师分享解题技巧，并进行示范。
教师提问：大家在小组讨论中有什么收获？
学生回答：教师对小组合作进行总结和评价。
布置课后任务
教师提醒学生完成作业，并提前预习下一节课的内容。
教师对学生的课堂表现给予肯定和鼓励，激