园艺植物育种学知到智慧树期末考试答案题库2025年浙江大学.docx
园艺植物育种学知到智慧树期末考试答案题库2025年浙江大学
黄瓜、番茄等果菜类可在（）期间分期分批鉴定不同的项目内容进行株选。
答案:初花期
香蕉是双子叶植物。（）
答案:错
顽拗型种子是相对正常型种子而言的，又称为含水量变化的种子，其生理成熟时含水量为50%~70%。具有如下特性（）。
答案:不耐干燥；不耐低温；寿命短暂
雌雄同株异花作物中具有雌性基因只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系称为（）
答案:雌性系
采用系谱法对杂交后代选择时，定植F1代时，不需要将双亲定植于F1两侧。（）
答案:错
配合力是衡量亲本系在其所配的F1中某种性状的好坏或强弱的指标。（）
答案:对
配合力与育种关系密切。如果亲本一般配合力高而亲本间特殊配合力低，则一般应采用杂种优势育种途径。（）
答案:错
造成品种混杂退化的原因有（）。
答案:机械混杂；生物学混杂；不正确的选择和繁殖方法；基因突变
通过秋水仙素的处理，可以实现对单倍体花粉再生植株的染色体加倍，短时间就可以获得性状优良并稳遗传的二倍体，从而加速育种进程。（）
答案:对
通过植物的胚胎、器官及细胞培养，可以实现对再生植株的倍性控制。（）
答案:对
通常采用连续单株选择法的植物类型是（）
答案:自花授粉植物
选育出适合保护地生产的专用品种是目前园艺植物重要的育种目标之一。下列几个选项中，不属于因保护地而发生变化的生态因子是（）。
答案:水分供应不足
选择能改变群体的遗传组成，变异为选择提供了材料，遗传又是选择的保证，变异、遗传和选择三种之间变异是基础。（）
答案:对
选择育种与其他育种途径的不同之处在于其是以作物的现有品种在繁殖过程中自然产生的变异为基础的。（）
答案:对
选择是针对性状表现不一的个体类型，保留少数符合育种目标的个体可以产生后代。因此，选择的实质是造成有差别的生殖率，定向改变群体的遗传组成。（）
答案:对
近年来，我国毛豆在栽培上经常发生品种混杂退化现象，其最主要的原因可能是（）。
答案:机械混杂
辐射诱变的临界剂量是指照射种子或植物的某一器官成活率占50％的剂量。（）
答案:错
辐射诱变的临界剂量是指照射种子或植物的某一器官成活率占（?）的剂量。
答案:40%
转基因食用安全性评价认为若转基因食品与非转基因（传统）食品在分子、成分和营养等数据上具有实质等同性，则是安全的。（）
答案:对
豇豆在（）演化出荚软化的类型——长豇豆。
答案:中国中心
证明外源基因在植物染色体上整合的最可靠的方法是（）。
答案:Southernblotting
观察发现，从喜马拉雅山往西到地中海一线，可以发现作物种子和果实有逐渐变小的倾向。（）
答案:错
西瓜按食用器官和方式可分为（）三种类型。
答案:小西瓜；瓜子瓜；普通西瓜
莴苣在（）演化出茎用莴苣类型——莴笋。
答案:中国中心
茭白起源于中国，由同种植物菰演变而来，菰在古代中国作谷物利用。茭白由寄生其内的（）分泌IAA，刺激花茎组织畸形膨大而成为肥嫩的肉质茎。
答案:黑粉菌
芜菁甘蓝的染色体组是（）
答案:AACC染色体组
自然进化和人工进化选择的主体是一样的（）
答案:错
自然进化和人工进化选择的主体是一样的。（）
答案:错
育种目标应尽可能地简单明确，且应尽可能提出数量化的可以检验的客观指标。（）
答案:对
种质资源包括下面哪几类（）。
答案:本地种质资源；外地种质资源；野生植物资源；人工创造的种质资源
种子生产的主要任务为“繁”和“育”两个方面，其中“育”指的是（）。
答案:种子的培育
种子清选的目的有（）
答案:去除植物杂质；将种子与非种子物质分离；去除其他作物和杂草的种子；去除次籽、瘪籽
石竹别名中国石竹，石竹科石竹属多年生草本，常作一二年生栽培。原产（），现国内外普遍栽培。
答案:中国中心
目前植物基因转移方法很多，归结起来有三类，分别是（）。
答案:载体转化系统；物理化学的DNA介导转化；种质转化系统
目前常规育种途径已经产生了巨大的经济和社会效益，总的来说，常规育种的具有以下几个特点，其中错误的是哪个??（）
答案:针对基因型的精确选择
目前，在分子生物学实验中，下列哪种方法不是针对外源基因的转录水平进行鉴定？（）
答案:Westernblotting
由于马铃薯种间杂交不困难，并可无性繁殖，生产上利用的品种实际上是杂交种。（）
答案:对
生物在自然环境中生活力、繁殖力强的个体，必然繁衍和保留了更多的后代，反之则被淘汰。这种保留和淘汰的过程，即为自然选择。下面几个选项中，除（）外均是其主要特点。
答案:选择方向是向对人类有利的方向变异
生物体内对DNA双链断裂进行修复的两种途径，非同源末端连接（NHEJ）和同源重组(HR）产生的结果是相同的。（）